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小学阶段的习作教学说到底就是“写什么”和“怎么写”的问题,抓住这两个问题就是抓住了小学习作教学的关键。因此,在教学实践中,教师要拓展思维,链接生活积累写作素材;角色定位,在一课一得中积累写作技巧;强化训练,在积累练笔中锤炼能力,为学生习作能力的提升奠基。 相似文献
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本文综述了目前基于智能识别与可视化重现的桥梁病害检测的国内外研究发展现状,总结了现阶段桥梁病害检测的主要理论方法以及桥梁病害检测系统。从查阅的文献可见,目前国内外对于桥梁病害检测的研究主要是集中在动态数据管理和静态数据管理两个方面。论文对客观、科学的评判桥梁病害,积极推动桥梁检测的智能化发展具有参考价值。 相似文献
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通过以简支梁桥为研究对象,列举公路桥梁相关规范中冲击系数的计算方法,使用公路交通行业里常用的简支空心板桥的标准图进行结果比较,为分析冲击系数对桥梁汽车荷载效应的影响提供参考。 相似文献
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教师批改学生作业,是了解学生有效学习的重要手段.本文探讨共性与个性相结合的作业批改方法,通过学生互批作业、自批作业、共批作业和口试作业的共性,实现学生在互动中提高学习效益;通过师生个别的协商式批作业和针对个别批改作业的个性方式,让不同层面的学生获得不同的学习收益. 相似文献
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通过习题课的教学设计,指出习题课教学的目的是在提高学生解题能力的同时必须遵循学生的认知规律。另外提出,老师们在平时的教学实践中要不断探索,勇于创新。 相似文献
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田堃 《学生之友(初中版)》2010,(23):60-60
初中一年级（七年级）数学教材（华东师范大学出版社）第29页有这样一句话：＂我们把数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作｜a｜＂。 相似文献
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前不久笔者参加市教育局组织的评课活动,刚一下课就听到上课老师的抱怨,大体意思是n边形对角线有n／2（-=3）条对角线,前天刚讲,今天就有这么多学生忘了,真拿他们没辙．笔者听后,不由得想到平时确实不少老师有类似的抱怨,说学生笨,有些题目讲过几遍, 相似文献
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一、问题的提出数学活动课,是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式.数学活动课属于活动课程,活动课程是与学科课程相对应的一种学校课程形式,是在教师指导下,通 相似文献
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田堃 《读与写:教育教学刊》2015,(1):15-16
本文以批评性话语分析理论,结合新闻语篇的特点,探讨如何在英语专业阅读课中运用批评性话语分析来培养学生通过字面理解层次达到批判性理解语篇本身,从而提高学生的阅读能力。 相似文献
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良好的师生关系是现代课堂教学的重要组成部分,它能化为强大的力量,激励学生的自我完善,为教师运用各种教育教学的手段提供条件.下面谈谈笔者工作以来的心得和体会. 相似文献