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思想品德课由于其概念原理抽象,学生难学;学生认为思想品德课假大空,学了也没用,因而不愿学;有些老师“上课讲条条,要求学生背条条,考试考条条”,导致学生厌学。针对目前这种现状,为纠正学生的偏见,提高学生的学习兴趣,思想品德课教师要在新课程改革中创新课堂教学,根据理论联系实际的原则,做到寓教于需、寓教于味,使思想品德课成为充满魅力,学生喜爱的一门学科。 相似文献
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