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1.
＂蔻＂——社会上兴起的又一股时尚潮流。本文根据这一现象,探讨了＂蔻文化＂的主流价值观与广告策略。本文从解释什么是＂蔻＂与＂蔻文化＂入手,抓住了＂蔻文化＂的主流价值观,并阐述了这一价值观影响下的广告策略及广告表现。但这种价值观影响下的广告策略并不是万能的,任何一个广告策略都有其适用范围和局限性。文中最后根据这些广告策略的局限性,总结了此种广告策略在使用时应注意的问题。 相似文献
2.
自主发展是学生在教师指导下的主动成长,包括自主设定发展目标、制定发展措施、监控发展过程、评价发展成果的螺旋上升过程。本课题以"日记"监控发展,用"微善"提供驱力,依托"微善日记"促进初中生自主发展的实践研究,激起学生发展潜能,促进学生自主发展。本文从利用"微善日记"促进初中生自主发展的价值,课题研究的创新之处,课题研究的目标和内容,学生研究成果再现四个方面来阐述。 相似文献
3.
石春秀 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
百度检索“数学美”会出现这样的词条：“数学是理性思维和想象的结合,它的发展建立于社会的需求,所以就有了数学美。主要有：统一性、对称性、简单性。”就我们的日常生活而言,我们也随处可见数学美的运用,漂亮的成轴对称的建筑为我们的生活增添了很多的幸福感受,简单的艺术造型为我们的生活平添了一份恬静和淡然。 相似文献
4.
一、教师也须素质教育 在推行素质教育的同时,人们忽略了这样一个问题:教师有没有必要进行自身的"素质教育"呢?教师自身的素质教育是否被列入议事日程?有没有可行性的操作样本作为典范进行宣传? 相似文献
5.
石春秀 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
研究学生,树立科学的学生观,是教师的一种价值选择和一种教育人的境界,也是教师的价值观念和追求目标。只有认真研究学生,才能深刻了解学生,才能够就学生需要施展教育教学,才能成为一个智慧的教师,培养出智慧的学生。 相似文献
6.
教学中有的放矢地对学生进行数学思维的训练,要做到:一、不忽视数学思维活动过程的引导,是数学思维建立的桥梁。二、训练各类方法并用的综合能力,是数学思维培养过程中的捷径。三、思维训练中应以理性概括为主,经验概括为辅,是提高学生思维精确性的通途。四、提倡学生的创造性思维,克服思维定势,是思维训练的深入。 相似文献
7.
新闻评论“其目的就是通过评论现实生活中新近发生的事件或问题,宣传自己的观点和主张、影响舆论,指导工作,使人们接受他的意见和主张,并自觉地按照他的主张和意见去行动。”而评论就是一份报纸表达阶级立场最好的舆论阵地。在台湾,由于政党之间的斗争,使得这样的说服意图在台湾报纸的评论上表现得尤为明显。 相似文献
8.
"最近发展区"理论给我们教育教学工作者的教育启示是意义非凡的,最近发展区理论,如果利用得法,会收获意想不到的教育效果。 相似文献
9.
本课题为江苏省教育学会"十三五"立项课题,通过中小学分设学段所呈现的不足,结合九年一贯制所带来的优势,抓好这个有效研究点,通过对教师、学生和课程的研究落实,建立联系,互相渗透,只要把握好衔接的"度",定能搞好衔接研究,为学生中学甚至是终身学习导航。 相似文献
10.
石春秀 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
课堂上只有让学生真正“动起来”,“活起来”,学生的学习热情才会高涨,创造力才会加强。引导学生自主探究、合作交流,问题情境教学,学生参与活动,师生合作探究,从而获取新知、掌握新知,目的是使学生在探究的过程中体验过程,主动建构知识,同时培养学生动口、动手、动脑的能力。 相似文献