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学校特色是学校独有的一种文化,它不只表现为学校具有个性化的外部环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度,更表现为凝聚在学校每一位教师和每一个学生身上的一种精神品质。创建特色学校的根本目的是面对学校的每一位学生,培养人、造就人,培养学生受益终生的良好习惯和精神品质。 相似文献
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处于转型期的大学生，他们的生活方式、思想观念和行为方式由于受社会变革所必然出现的价值观念多元化冲突的左右，受旧的教育体制那种高度集中、高度计划的影响，受一些社会机制方面弊端的制约，无法将所学知识、技能和社会规范以新的社会角色带入到社会建设中，影响了他们个人社会作用的发挥和个人社会价值的实现，从而在承担历史责任上也暂时性力不从心。所以，高校教育必须强化学生的社会化意识。 相似文献
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长期以来,史学界对张作霖受抚的一些具体问题,说法颇不一致。最近,笔者查阅了辽宁省档案馆所藏的有关历史档案文件,撰此拙文,试图考辨若干史实。不妥之处,恳望专家和同志们指正。 相似文献
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1．下列关于铜电极的叙述,正确的是
A．铜锌原电池中铜为负极,发生氧化反应
B．用电解法精炼粗铜时,粗铜作阳极 相似文献
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高职院校特色专业建设的探索——以连锁经营管理专业为例 总被引：3，自引：0，他引：3
特色专业建设是高职院校提升办学质量、形成核心竞争力的基础。为实现培养高素质技能型专门人才的目标,专业设置必须以就业为导向,适应区域经济发展;以培养目标为出发点和落脚点,构建课程体系;以突出职业能力培养为着力点,深化教学改革;以工学结合作为人才培养模式改革切入点,带动专业建设。 相似文献
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文章以辽宁省国税局基于J2EE的税收征管系统为背景,在比较分析了目前常用企业级开发所使用的解决方案后,提出了利用SmartFrame构建税务系统的解决方案,并对SmartFrame的优势进行了详细的论述。 相似文献
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一 引言 教育理念是关于教育发展的一种理想的、精神性的范畴。教育理念反映了教育的本质特点，从根本上回答为什么要办教育。显然，科学的教育理念必须对教育本质特征作出反映，正确地引导教育发展的过程和目标，同样，科学的德育教育理念也必须对教育的本质特征作出正确的反映，同时德育教育的手段、教学方式和评价方式都将随之产生深刻变化。因此“塑造、培养具有健全人格的人”成为德育的终极目标，以‘文化氛围”引导的“自我管理”的隐性教育将成为管理工作的趋势。学生活动的实现成为德育教育过程的有效性的基础，而道德判断能力的高… 相似文献