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对过去的教学过程进行实践分析与理性思考就是总结,它是化学教师个人教学思想产生的途径,也是化学教师进步的阶梯。在全面推行素质教育、培养学生创新精神的今天,学会总结对提高教师的自身素质显得更为重要。总结大致有以下几种： １．结语小结：即每节课结束前对学生的课堂表现、学习纪律与学习效果及思维过程中进发出的创新火花,以简短的语言对学生进行客观的评价和激励。通过小结以锤炼语言基本功、提高分析、判断和概括能力,对于完善教学过程,诱导和激发学生学习化学的兴趣有着不可低估的作用。由于结语小结的内容是由化学教师以… 相似文献
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