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一、词汇(15分) A)根据句意和汉语提示写出所缺单词 l一Happy birthday!Here‘5 a littll_(礼物)fbry、)u.一oh,it’5 lovely,thanks a lot- 2一x don‘t know he:_(地址),Can you Shownle on the maP?一Sure. 3.一What eol()ur would you like,light orangeor (深色的)brown? 相似文献
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写作．本是做教师的一项基本能力，就好象农民种地会使用锄头一样。然而今天对一些教师来说，写作是一个陌生的字眼。学生时代，语教师语重心长地对我们说：“提高你们的写作能力吧!”那是为了提高考试分数。出了校门，走上工作岗位，写作就被置于我们视野之外，即使是后来成为了教师，甚至是教学生写作的语教师．也难见我们动笔写写什么。我们这个时代患上了“不写症”。 相似文献
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出差前,我留下了征文题. 推开门,一摞整齐的文稿跃入眼帘.是兴奋,是急切,我迫不及待地读了起来. "他很瘦,个子很矮,一副大大的眼镜卡在鼻梁上,让我联想到一种可怕的动物--眼镜蛇.我很怕他,在他面前,我就像被蛇盯住的老鼠,小心翼翼,手足无措." 相似文献
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完形填空是英语能力测试的一种常见题型,它综合性强,不仅考查语法、词汇、句型、句式、惯用法,而且还考查判断推理能力,增强了对文章的结构意义、上下文的衔接、逻辑思维等内容的考查比例,这已成为中考完形填空的命题趋势,而且该题型已逐步由最 相似文献
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Integrated skills板块承载着培养学生综合语言运用能力,促进学生思维能力发展的重要任务。在实际教学中,这一任务往往游离于"课标"之外,"为知识而教"成为教学设计的重头戏。为弥补这种教学实践中的不足,应精心设计听前、听中、听后任务,稳步推进,多元结合,在听说中促进学生思维能力的发展。 相似文献
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祖瑞 《通化师范学院学报》2007,(6):51-53
英语新课程改革倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生自主学习的能力,英语"四位一体"教学法的"十六字"教学原则可以很好地发展学生的自主学习能力:循序渐进,使学生"能学";阶段侧重,使学生"想学";精讲精练,使学生"会学";五技并举,使学生"恒学"。 相似文献
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通过对2004至2008年的英语任务型阅读题的统计分析可以看出,任务型阅读题的设置基本符合任务型语言教学的特点,即:有明确的目的,与生活中的语言活动类似;没有统一的名称,没有规范的模式,分值和题 相似文献
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