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社会主义先进文化建设要养成高度的文化自觉,这为高校大学生的教育提出了新的课题。本文以桂林理工大学在校生为研究对象,分析探讨自媒体环境下大学生文化自觉意识的现状及对策。 相似文献
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秦宏毅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(Z1)
在近代,广西会党两次掀起大规模斗争高潮。一次在清朝道光咸丰年间,一次在19世纪末20世纪初。探索清朝道咸年间广西会党兴起的原因,了解下层社会人民的斗争情况,对于完整地理解近代历史无疑具有重要意义。本文仅就广西会党部分情况提出一些粗浅的看法,以就教于史学界的同志们。 相似文献
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高校马克思主义宣传普及的平台,就是开展高校马克思主义宣传普及所必须借助的各种载体、方法、手段、条件等的统称。通常有媒体、机构、校园文化环境、课堂、社会实践活动等平台。在高校宣传普及马克思主义,必须在建设平台上下功夫,才能使宣传普及取得良好的效果。 相似文献
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“甲申对”、“窑洞对”和“赶考对”,是中国共产党历史上事关生死存亡的三次重要对话,也是推动中国共产党探索跳出历史周期率“两个答案”的内生动力。回顾党百余年奋斗历程,党史“三对”为第一个答案提供了历史契机、为第二个答案提供了历史借鉴。在“两个答案”深化发展中,党史“三对”不仅鲜明指出了“两个答案”的内在统一即以人民为中心的根本价值立场、实现党长期执政的根本目标导向和中国共产党领导的根本政治原则,而且深刻彰显出始终坚持忧患意识、始终坚持守正创新和始终坚持问题导向的原则要求。 相似文献
5.
秦宏毅 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(1)
近代以来，中华民族面对着实现独立和富大历史任务。中国共产党的第一、二代主要领导人──毛泽东、邓小平，运用马克思历史唯物主义，分别在不同的历史时期提出了各具时代特色的群众史现，成功地领导了中国新民主主义革命和社会主义建设事业，取得了巨大成就。毛泽东，邓小平群众史观的哲学出发点和目标归宿是一致的。科教兴国战略是马克思主义群众史观在当代建设有中国特色社会主义实践中的具体表现，也是对毛泽东、邓小平群众史观的继承和发展。 相似文献
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自十八届三中全会提出社会治理创新以来,如何提升社会治理水平,改进社会治理方式成为学界和实践关注的焦点。农村社区安全治理作为社会基层治理的重要组成部分,在发展中伴随着诸多问题和风险,这给提升社区治理水平带来了严峻的挑战。但我们仍要看到,农村社区安全治理正经历着重大的"变迁",在变迁中孕育着新的治理模式。为了解决当前社区安全治理遇到的问题,必须建构新的农村社区安全治理机制,这包括构建多元主体联接协同安全治理机制、矛盾化解机制以及农村社区安全自治机制。 相似文献
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秦宏毅 《广西教育学院学报》2003,(6):5-8
正确把握对毛泽东同志晚年错误的教学评价，是《毛泽东思想概论》课的一个教学难点和重点。只有坚持唯史、唯实的客观态度和宜粗不宜细的原则，运用具体问题具体分析的方法，保持向前看、不纠缠的发展眼光，才能正确对待、评价毛泽东和毛泽东思想。 相似文献
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清末军制的演变与新军的变异 总被引：1，自引：0，他引：1
秦宏毅 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
２０世纪中后期,为适应日益紧迫的军事、政治斗争的需要,清王朝军队开始了强弱兴替的演化过程,其军制变化呈现出由封建化向近代化发展的趋势。资产阶级革命党人利用清政府改换军制的机会,打入新军,实行“运动新军”的战略。辛亥年中,革命党人领导部分南方新军倒戈起义,汉族地主实力派控制的新军见机转向。新军的背离使清王朝最终被倾覆,但各地新军在辛亥革命中的表现迥异,属性复杂 相似文献
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随着网络信息技术的发展,互联网技术的低接口、深入性、便捷化越来越明显,微电子技术使得信息传递和扩散的速度越来越快。整合信息资源、开发管理平台对信息进行筛选、管理,建立有效的信息管控机制,这是引导高校互联网健康发展、促进大学校园网络和谐的必然选择。 相似文献
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正确把握对毛泽东同志晚年错误的教学评价 ,是《毛泽东思想概论》课的一个教学难点和重点。只有坚持唯史、唯实的客观态度和宜粗不宜细的原则 ,运用具体问题具体分析的方法 ,保持向前看、不纠缠的发展眼光 ,才能正确对待、评价毛泽东和毛泽东思想。 相似文献