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11月8日,新中国第八个记者节。作为一个工作节日,更多的是提醒我们记者的责任和使命。记者是忠实记录历史的人,是揭示事实真相的人,是正确引领社会的人。在这个日子里,我们继续让这些践行职业理想,追求事业成功的优秀同行走上前台,这期选择了"执着"——那些几年、十几年甚至几十年专注于某一领域深入采访和写作的记者们。"田坎儿记者"罗成友十多年来每年基层采访的时间300天以上,见报稿件中90%是在农村现场采写。朱海燕走过全国7.3万公里铁路线,24次南下"京九",连续8年在3000多来的高原上跟踪青藏铁路。还有更多记者默默无闻倾毕生心血跟踪和研究某一个领域、某一项运动、某一个方面,堪称专家。他们付出职业热情,既辛苦,又享受着自己的选择。这些记者对他们所关注的领域有怎样的理解和认识?为何能长年累月地沉下心来调研、思考?怎样从"司空见惯"中保持新闻敏感?如何在"专"的同时保持宽广的视野,处理好"专"与"杂""点"与"面"的关系? 相似文献
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本文对皖南集体林区中的天然次生林的两种类型——次生天然林、次生灌丛的生态价值和经济价值分析,揭示次生林具有生物多样性、涵养水源、保持水土、为社会提供木材和林产品等多种功能。在此基础提出了经营保护措施:建立自然保护区、实施天然林保护工程、封山育林及次生林改造,从而达到合理利用,发挥次生林最大效益目标。 相似文献
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程东升 《学位与研究生教育》1992,(1):60-61
笔者于1983年赴日本留学,在北海道大学农学部攻读硕士、博士学位并在科研单位进行了研修,归国后在林业高等院校作教育工作。对比日本和我国的林业研究生教育,日本有不少值得我们借鉴的东西。本文根据笔者多年的亲身体验和考察,对日本的林业研究生教育做一介绍。一、日本林业研究生教育概观日本没有独立的单科林业院校,独立的单科农业院校也极少。林业学科(包括林学和林产)都设在综合大学的农学部内,因而林业研究生属于农学部 相似文献
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AA 制 Dutch treatment; go Dutch安居工程 Housing Project for low income fami-lies按揭贷款 mortgage loan按揭购房 take out a mortgage to buy a house;buy a house on time按劳分配 distribution according to one’s perfor-mance把握大局 grasp the overall situation 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,如何培养学生的创新能力成为学校和教育工作者,以及全社会所关注的问题。而直接影响学生的创新能力培养的是身在教学第一线的教师,也就是说,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。如何提高教师的创新能力呢?我们认为首先学校要创造教师乐于创新的机制,另外学校还要从培养教师的创新观念,鼓励教师进行教育科研,提高教育科研创新能力等方面入手。 相似文献
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没文化,尝尽万千苦恼家住湖北省丹江口市三官殿办事处魏家老屋村的陈金芳在家排行老三,由于重男轻女思想的作怪,父母在生下三个女孩后,仍然不甘心,继而为家里又添了一个儿子。陈金芳九岁才上学。和她的两个姐姐一样,只上了半年学,便因交不起学费辍学了。1997年,16岁的陈金芳在邻居介绍下到丹江口一家餐馆打工,干洗碗、端盘子等杂活,每月收入仅80元。其间,她想给人家小孩当保姆,但对方一听说她只上到小学一年级,立即摇摇头拒绝了。在餐馆里工作了半年,既耗费了时间又没挣到钱。1997年底,陈金芳随同乡一起来到海南三亚,先到一家糖果厂工作,每… 相似文献
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