排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 546 毫秒
1.
2.
穆惠峰 《宿州教育学院学报》2007,10(6):114-116
本文通过对语料库的研究,并结合大量的实践操作和例证,探讨将其应用到大学英语教学中去,旨在帮助学生掌握地道的英语词汇知识、语法知识等,同时增强其自主学习能力,培养和提高学生英语听、说、读、写、译综合应用能力。 相似文献
3.
4.
穆惠峰 《宿州教育学院学报》2007,10(2):107-109
本文通过对语料库应用于英语教学的理论研究,并结合大量的实践操作和例证,探讨将其应用到英语教学中英语词汇教学,旨在帮助学生真正掌握英语词汇知识,提高学生的英语实际运用能力。本文主要包括以下部分:一,引言;二,语料库应用于英语教学的理论研究;三,语料库应用于英语词汇教学;四,结束语 相似文献
5.
本文主要探讨商务英文写作中有关建立业务关系英文信函的写作方法和技巧,从而培养相应的英文写作能力.本文共包括四部分:一,引言;二,英文商务信函的格式和结构;三,建立业务关系英文信函的写作;四,建立业务关系信函的表达方式;五,总结 相似文献
6.
大学英语课程教学的主要目的是培养学习者使用英语进行交际的能力。基于对语料库的研究,本文针对英语学习者在使用英语词汇时常见的错误分析,探讨将其应用于大学英语词汇教学实践,旨在帮助学生真正掌握英语词汇知识,提高学生的英语词汇实际运用能力,同时增强其自主学习能力,培养和提高学生英语听、说、读、写、译综合应用能力。 相似文献
7.
该文旨在依据英语词汇能力框架,通过实证研究来了解英语专业学生的词汇习得情况。实证研究涉及实验对象、目的、数据收集等,并通过对数据进行分析得出研究结果,即大一至大四的大学生英语词汇能力框架中语音和词形知识都有了明显的提高,但词汇语义和语用两方面有待提高。 相似文献
8.
穆惠峰 《宿州教育学院学报》2006,9(3):119-120,126
该文通过对英语词汇自身特征及其分类的研究,探讨英语教学中的英语词汇教学的方法。同时通过对英语词汇教学的分析研究来指导实际的英语教学工作,从而推动英语教育事业的进一步发展。 相似文献
9.
本文基于对英语教学法之一的交际教学法进行理论和实践的研究,同时结合大学英语的教学实际情况,将这一英语教学法应用到实际的大学英语教学过程中去,旨在能够提高大学生英语听、说、读、写、译等综合能力。本文由以下四个部分组成：一：引言;二：交际教学法理论与实践的研究;三：交际教学法在大学英语教学中的应用;四：结束语。 相似文献
10.
穆惠峰 《宿州教育学院学报》2010,13(1):102-105
本文系统地研究了英汉词汇语义关系,将其划分为完全对应关系、完全不对应关系以及不完全对应关系等,基于该研究,作者对大学英语的词汇教学提出了相应的改进建议,从而能够更好地达到大学英语教学的最终目标。 相似文献