努力控制、母亲教养方式对3岁儿童外显问题行为的影响研究     

邹晓燕  章慧平 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(5):619-625

该研究选取30名3岁儿童作为研究对象,采用情境观察的方法检测儿童努力控制和母亲教养方式的水平,采用问卷法检测儿童外显问题行为水平,并使用方差分析和回归分析的方法对儿童努力控制、母亲教养方式与儿童外显问题行为之间的关系进行探讨。结果表明:(1)儿童的努力控制和外显问题行为呈显著负相关;(2)教养方式中的消极控制和儿童的外显问题行为呈显著正相关;教养方式中的积极控制和儿童的活跃过度问题行为呈显著负相关;(3)努力控制和家庭教养方式中的积极控制交互作用影响儿童外显问题行为———对于高努力控制水平的儿童,家长干涉过多反而会增加儿童发展出外显问题行为的可能性。  相似文献   

帮助孩子改正坏习惯     

章慧平 《教师》2011,(5):113-114

要培养孩子的好习惯,这一点已经被广大家长和教师认同、接受,并在平时的教育中进行不懈的实践。著名教育家叶圣陶先生更是一语道出了儿童教育的真谛：＂教育就是培养习惯。＂好习惯的重要性可见一斑。而且,幼儿期是孩子习惯养成的关键时期,因为这个时期儿童个性的各种心理结构成分开始发展,特别是性格、能力等心理特征和自我意识已经初步发展起来,  相似文献