试论国内外图学学科的发展现状和发展趋势——兼论我国图学学科的基本任务和发展领域．     

章拓  贺向东  陈家欣 《厦门教育学院学报》2011,13(3):36-40,44

在论述国内外图学学科发展三个阶段的基础上，分析比较国内、国外图学学科的发展现状和发展趋势。并以数字化大图学的观点，阐明当今图学学科的定义、交叉、分支和各主要分支的内容及学科体系，从而提出我国图学学科的基本任务和重点发展领域。由于计算机图形学和计算机辅助几何设计进入我国晚了约20年，尤其在图学高新科技领域与国外先进国家相比还有较大差距，因此，追赶世界现代图学科技的发展步伐，是我国图学学科建设和国家“十二五”规划的重要任务之一。  相似文献   

用科学发展观指导职业教育改革与实践     

章拓 《厦门广播电视大学学报》2010,13(1):14-19

实践科学发展观,对发展教育事业而言,当前应大力发展职业教育。教育以人为本,应坚持两个为本：一是坚持学校以育人为本,以学生为主体;二是坚持办学以人才为本,以教师为主体。职业教育要全面协调可持续,必须实现三个转变：一是转变办学思想,贯彻职业教育是“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针;二是转变办学模式,推行“工学结合,校企合作,顶岗实习”的人才培养模式;三是转变办学机制,实行“政府主导,面向市场,多元办学”的机制。统筹兼顾地改革与发展职业教育,应统筹校企合作,城乡合作,区域合作,并强化基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”,协调发展。只要坚持用科学发展观来指导,职业教育的改革与发展就一定会取得更大成效。  相似文献   

论工程图学教学手段与教学方法的改革     

章拓  贺向东 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):30-34

工程图学学科发展成果引入教材后,教学内容增加,而课程总学时又有较大幅度减少,影响了学生识读与绘制工程图能力的培养。为此,必须改革教学手段和教学方法,以保证教学任务的完成。运用多媒体教学与传统教学各自优势互补兼容,进行教学手段改革。在教学方法上,精选讲课内容并加强习作指导,运用启发式教学,加强学习方法指导以培养学生自学能力,可以化解教材内容多而课程学时少的矛盾,从而提高教学效率和教学效果。  相似文献   

传统图学理论的研究和发展动态   总被引：1，自引：0，他引：1  

章拓  贺向东  邓汝崇 《厦门教育学院学报》2009,11(2):44-49

20世纪中叶以来,传统图学理论的研究已将画法几何与各种传统几何学（如射影几何、解析几何、微分几何、运动几何、多维几何、非欧几何、拓扑学等）互相渗透和融合,形成了各种画法几何学,如解析画法几何、画法微分几何、运动画法几何、多维画法几何、非欧画法几何等传统图学理论。现代图学理论如计算（机）画法几何、分形几何等研究也取得新进展。未来的图学设计将是更具有创新能力的三维数字建模设计。  相似文献