对博士生培养质量的若干思考——兼谈南京航空航天大学的一些做法     

管祎  夏品奇 《学位与研究生教育》2008,(Z1)

阐述了对博士生培养质量的基本认识和满足博士生培养质量的四个基本保障。指出了在博士生培养方面存在的三个主要问题,提出了提高博士生培养质量的五个建议措施。  相似文献   

博士学位论文评价体系的统计分析与合理制定     

管祎  夏品奇 《学位与研究生教育》2010,(5):29-32

博士学位论文评价体系是评价或衡量博士学位论文质量的尺度,对博士学位论文的质量有着重要的导向作用和评价作用.通过对我国46个研究生院高校的博士学位论文评价体系的评价内容及其所占分值进行统计分析,提出了制定博士学位论文评价体系的标准性、导向性和操作性三项原则.在此基础上,制定了一个符合三项原则的、合理的博士学位论文评价体系.  相似文献   

ISO9000标准在研究生教育质量管理中的适用性研究     

管祎 《中国教育研究论丛》2006,(1)

研究生教育是中国高等教育的最高层次,随着科学技术的迅速发展,国家和社会对高层次人才的质量提出更高的要求。目前,中国研究生教育招生规模不断扩大,自中国已经正式加入WTO后教育市场也面临全球化的竞争,但中国现行的教育管理体制和方法相对落后,质量观念滞后,市场竞争意识淡薄,研究生教育质量问题日益突出。因此如何提高研究生教育的质量成为我国研究生教育面临的重要问题。在高等教育中建立和实施ISO9000系列国际标准质量体系认证是提高我国高等教育质量的一种科学、有效、经济的途径,是我国高等教育持续改进、提高质量、走向世界的一…  相似文献   

工科研究生创新人才培养模式的构建     

管祎 《文教资料》2005,(27):35-36

本文在分析工科研究生传统培养模式存在弊端的基础上,明确了创新人才培养模式的定位及创新教育在工科研究生培养过程中的意义,提出了工科研究生创新人才培养模式。  相似文献