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本文结合双语教学实践,分析当前双语教学的理论和模式,从财经院校非主导专业—工科类专业双语教学特点出发,研究其双语教学特点和不足。在此基础上,提出财经院校工科类专业开展双语教学的策略,为非主导专业双语教学研究提供有意的借鉴。 相似文献
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基于OBE理念的混合式教学改革是目前提升教学质量的重要环节。为了提高数据库原理与应用“金课”教学质量,突出财经类信息技术专业“互联网+经济”的专业特色,探索“学生自主学习＋高效课堂”的教学模式,研究以“MOOC+翻转课堂”的形式开展混合式创新教学实践。通过改革与完善课程教学设计,加强课程思政建设、课程辅助资源建设与线上线下教学管理,并进行立体式评估与考核。实践结果表明,该教学模式提高了课程教学质量和学生学习效果,可为构建特色专业金课教学模式提供有意义的借鉴。 相似文献
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