文中有“我” 课中有“我”——谈阅读教学中学生主体地位的落实     

罗劲峰 《语文天地》2007,(16)

在阅读教学中,为了实现让学生有所感、有所悟、有所学、有所获的目标,就应该让学生融入文本,与文本对话,课堂应围绕学生的"学"而展开,这样,才能使学生的主体地位在阅读教学中得以真正的落实。  相似文献   

落实先学后教 凸显主体地位     

罗劲峰 《语文教学与研究》2012,(32):22-23

随着新一轮课程改革的深入实施,我们越来越深刻地认识到,语文能力的形成关键不在于教师的讲,而在于学生的学,语文教学的第一要务是培养学生自主学习的能力,提高语文课堂教学有效性的重要着力点就是要落实好学生的主体地位。下面结合笔者在语文教学中尝试"先学后教"的一些做法,谈一点粗浅的认识。  相似文献