排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
[教学目标] 1．指导学生运用想象,尝试进入故事中的角色。2．培养学生透过表情、语气和动作表达不同的情感。3．通过课堂互动,进行听、说、读、写结合练习。 相似文献
2.
"泛阅读空间"是一般阅读空间的同构性移植和功能性拓展。从空间类型划分,"泛阅读空间"可分为厅堂式、阶梯式、走廊式和阳台式等,通过不同的形态构建出多样的阅读体验。"泛阅读空间"亟待解决提供信息无缝支撑和展示社会文化内涵两方面的问题。 相似文献
3.
4.
文章通过分析美国图书馆的主要建筑项目和相关文献,提出21世纪初美国图书馆空间设计发展趋势是建设＂生态友好＂空间、儿童青少年空间、文化休闲空间和特殊人群空间,指出新世纪初美国图书馆的建筑空间具有＂平等＂、＂和谐＂和＂发展＂的设计思想。 相似文献
5.
现在，很多家长存在着一种认识上的偏差，认为只有幼儿园的老师才是幼儿教育的主体。自己的孩子是否学到了知识，是否健康的成长都取决于老师。不可否认，对于幼儿的成长来说，老师的教育是主导因素，但家庭同样是一个重要的课堂，家长对孩子的教育是必不可少的重要因素。 相似文献
6.
7.
<正>"心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。"苏霍姆林斯基说过:"一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。"掌握学生的学习心理与学习规律,恰当地结合心理效应去设计我们的课堂教学,充分调动学生的主动性与能动性,是我们提高课堂教学实效的一个好方法。 相似文献
8.
文章就现代电子企业对应用型人才的要求,阐述了电子技术类专业计算机电路仿真系统、综合电子电路实验室、电子工艺实训室等实践平台的建设思路,提出了以产品项目为龙头的实践运作模式。 相似文献
9.
一个多世纪以来,近现代西方图书馆空间布局的演进经历了复古思潮、功能主义、理性主张和审视创新四个时期,纵观这段历史,可以发现其空间形式演变的特征和规律:从清晰走向模糊的空间限定;从静态转变为动感的空间组织;从艺术表达发展至为人设计的空间界面处理.参考文献17. 相似文献
10.
不同于以往的DV作品和恶搞视频,微电影已经成为"微时代"重要标签之一,草根创作者、专业团队相继试水微电影。在繁荣的微电影大潮表象之后,对微电影流行的背景、原因及其面临的成长困境进行整体研究,能够对微电影的现状和其未来发展前景,进行深入而有益的理性探讨。 相似文献