高校模拟法庭建设与法学实践教学的配置要求   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗时贵  缪宁  蔡文强  胡林沂  晏水银 《中国成人教育》2008,(18)

21世纪的法学教育,不仅要进行法学专业知识的传播和解惑,更重要的是法律专业能力的教育。社会上法学硕士无从适岗的骇人惊闻,所折射的是高校传统的法学教学模式已突显弊端。如何造就社会所需要的应用型法律人才是目前一项至关重要的教育目的。为此,模拟法庭的建设和教学功能,正是迎合了法律专业教学的特点,是对传统法学教育模式的根本变革,较好弥补了传统法学教育中能力训练和培养不足,使学生从课本走向现实,从理论走向实践,成为实践性法律教学的有益探索和实践。  相似文献   

高校与学生之间的教育纠纷及其救济机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗时贵  熊英  蔡建红 《教育与职业》2009,(35)

高校与学生之间教育纠纷的复杂性和多样性,要求相关部门寻找最佳的纠纷解决机制.文章在教育契约关系的理论基础上,分析了高校与学生之间的纠纷类型和要素,提出了非诉讼和诉讼两种解决纠纷的路径,比较了行政诉讼和民事诉讼的特点.结合学生受教育权利的现状,建议将高校教育纠纷纳入诉讼途径中民事诉讼的范畴.  相似文献   

谢榛诗学思想研究——以《四溟诗话》为视角     

罗时贵 《乐山师范学院学报》2012,(8):33-35,42

《四溟诗话》是谢榛的诗论专著,该书著录了他的诗学思想。在诗论中,谢榛继承前七子诗学传统,主张以声律为核心,彪炳“盛唐声韵”,重声韵的和谐,抑扬中度,推盛唐诗歌虚实字之妙;在诗歌创作和品评标准上则讲求妙在“含糊”,追求“镜花水月”的含蓄蕴藉之境,实开启了神韵的审美旨趣;以前七子格调为准绳,创作上提倡“妙悟”,谢榛继承严羽诗学而创新。他的“妙悟”是一种“渐悟”,并注重体悟盛唐诗作的“神气”和“精华”,以“妙悟”人“格调”,形成一种“活法”,对前七子的格调有所修正。  相似文献