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中国自古就有“事死如事生”的观念,对阴宅(墓葬建筑)营建和装饰自是尤为用心。明清时期,川渝地区地上仿木结构的石质墓葬建筑流行开来,这些被统称为墓碑建筑,即是立在土冢前,刻有墓主信息的建筑部分,由最初的铭旌发展为仿制阳宅进行“微缩”和“置换”的石质建筑。 相似文献
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正四川墓葬戏曲图像雕刻源起四川地区戏曲图像雕刻可以追溯到汉代画像石、画像砖上的百戏乐舞雕刻。在该地区汉代的石棺上我们可以看到,棺身和墓室两侧都有简单的雕刻,剔地浅浮雕与阴线刻结合的方式最为常见,人物服饰较为简单,有的在演奏乐器,有的在进行乐舞表演。这些雕刻图像从一定程度上反映出墓主生平生活,或者也可将其理解为墓主生前生活的再 相似文献
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新课程实施的不确定性及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程实施存在许多不确定性,其原因可从认识论视阈和主体特性视角进行审视和分析。对于不确定性,新课程实施主体表现为三种回应方式:激进主义、保守主义和实用主义。这启示我们:承认不确定性存在是解决一切问题的前提,认清这一事实,有助于进一步解决问题和正确评估新课程改革成果。 相似文献
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本研究采用问卷调查辅以访谈的方法以南宁市A中学全体教师为个案进行调查研究,发现中学教师职业压力在性别、年龄、教龄、职称、婚姻状况、教授年级、学历和教授学科等个人背景因素上差异显著。在对调查结果分析的基础上,讨论了教师个人背景因素与其职业压力的关系,提出了缓解中学教师职业压力的对策。 相似文献
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近年来，我国基础教育新课程实施过程中表现出了很多不确定性，正如西方普遍经历的那样，“从政策到实践的环节充满着不确定因素”。这种不确定性到底是什么原因引起的呢、人们如何回应这些不确定性呢、认识不确定性，可以带给我们怎样的启示呢. 相似文献
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罗晓欢 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z2)
创新思维具有积极的求异性 ,敏锐的观察力 ,创造性的想象 ,独特的知识结构以及活跃的灵感等特征。为发展学生创新思维 ,应改革语文课堂教学模式 ,整合语文教学方法 ,从听说、阅读、作文教学等环节灵活多样地发展学生的创新思维。 相似文献
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艺术学升格为门类,迎来了我国艺术教育一个关键性的历史发展阶段,同时也使之面临着前所未有的机遇和挑战。以此为契机的对艺术教育展开新一轮的系统思考和广泛讨论,以探寻艺术教育的新向度成为不可回避的课题。文章认为,在全面提升国民基本艺术素养的基础上,把艺术教育视为创造性的智性教育、情感表现的技能教育、艺术学学术研究教育的有机整体,在各学科中各有侧重地整体推进成为新的历史时期艺术教育的主要路径。 相似文献