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大学英语教学改革笔谈(一) 总被引：10，自引：0，他引：10
关于实质性推动我国大学英语教学改革的思考现代高等教育和现代外语教育在教育观、人才观、质量观、教师观、学生观、课堂观等各个方面都发生了许多质的变化。我国外语教学十分需要寻找和应用“授人以渔”和“教人点金”的方法。事实证明 ,外语教学方法不当 ,效果事倍功半。大学英语教学应强调以人为本 ,以学生为中心 ,以方法为导向 ,以应用为目的的教学原则 ,尽可能采用任务式、功能式、情景式、交际式、互动型、合作型等当代提倡的教学方法。大学英语教学改革的内因在教师和学生 ,其中教师问题首当其冲。要培养新时代合格的外语人才 ,培养… 相似文献
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研究生英语应用能力培养途径的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
研究生英语应用能力培养途径的探索何福胜刘颖吴振一罗立胜白永毅众所周知，语言教学的最终目的是培养学生在不同场合与他人进行口头或书面语言交流的能力。这种语言的应用能力应该是语言教学的重点之所在。特别在研究生英语学习阶段，由于外语环境的需求和内部条件的不... 相似文献
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试论大学英语综合课程改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
大学英语综合课程是清华大学一门重要的基础性、实践型公共课程;每年作为必修课覆盖全校各学科约7000余名本科生。该课程经过十几年的建设,特别是近5年来在“211工程”和“985工程”的支持下,它在教学理念的形成、课程体系的完善、教学内容的调整以及测试评估制度的建立等诸多方面均取得了长足的发展,并在提升我校本科生的英语运用能力方面发挥了积极的作用。在大学英语教学改革的今天,该课程以求真务实的态度,积极创新的精神,致力于我校本科生英语实际能力的培养,并得到我校广大学生以及同行专家的初步认可,并于2005年被评为高等教育国家级… 相似文献
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罗立胜 《学位与研究生教育》1995,(1):41-42
自1978年我国恢复研究生招生制度以来,研究生英语教学取得了显著的成绩。最近,国家教委研究生工作办公室根据当前改革发展新形势的需要颁布了《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试 相似文献
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我校试行硕士研究生英语教学改革方案的回顾与展望罗立胜白永毅一、现状及问题目前，清华大学选修英语为第一外国语的硕士研究生约在１１００人左右；规模化的研究生教育进一步带动了研究生英语课程的建设与发展。在过去的十几年中，这门课程已建立起较为完整的教学及管理... 相似文献
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“精品课程”建设与大学英语教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
本文首先扼要地介绍了清华大学“精品课程”建设的背景、意义及内涵。通过“精品课程”的建设,它有效地在教学思想、内容、测试以及教学手段等诸多方面进一步带动了大学英语教学的改革工作,从而收到了比较好的效果,进而加强了课程建设的力度,较好地提高了大学英语教学的质量。 相似文献
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清华大学硕士研究生英语入学水平综述——兼谈英语教学的几点建议 总被引：1，自引：0，他引：1
清华大学硕士研究生英语入学水平综述——兼谈英语教学的几点建议罗立胜吴振一何福胜刘颖１９９０年９月我们曾对９０级硕士研究生英语入学水平进行过一次调查分析,在分析研究的基础上,提出教学计划的调整方案。经过数年努力,收到了较好的效果。１９９０年至今已时隔... 相似文献
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注重实用性教学 提升学生英语应用能力 总被引：17，自引：0，他引：17
近来，随着我国外语教学改革的进一步深化，大英语教学在教学指导思想、教学手段、测试方式、教材建设等诸多方面均发生了比较明显的变化，为２１世纪大学英语教学的持续发展打下了良好的基础。与此同时，大学英语教学依然存在着一些问题，许多学生虽具备比较好的英语语言基础，但英语实际运用能力却较弱，突出地表现在口语表达和书面写作两个方面。针对现状，自１９９７年以来，我校积极地开展了外语教学改革工作，从课程设置、教学内容、考试要求等方面入手，通过加强实用性英语教学，促进学生的英语运用能力和国际交往能力的提高。一、调… 相似文献