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通过文献资料法、逻辑分析法从参与式教学的内涵出发,把建构主义学习和人本主义学习理论作为本课题研究的理论基础,并从实施原则、实施过程和实施实施方法几个方面阐述了参与式教学法在高校运动生理学教学中实施的有效性,旨在进一步丰富和完善高校运动生理学教学模式. 相似文献
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随着我国高校教育改革的不断深入,高校的体育健康课教学发生了很大的变化,对体育教学增加特定的人文项目成为新的途径。怎样在教学实践中全面有效的突出人文项目的价值,成为高校体育改革的重要研究内容。本文在分析高校体育健康课增加人文教育意义的基础上．就如何在高校体育健康教学中更好的发挥人文项目的价值,进行了深入的分析。 相似文献
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