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一、教学软件评价的内容教学软件的评价是依据一定的价值标准对软件教学活动过程及结果的质和量进行测量、分析和评定的活动,用于对软件教学进行指导、调控和检测。不同的人,会从不同的角度对教学软件进行评价。但是不管从什么角度对教学软件进行评价,其目的都是要对教学软件的质量和价值作出判断。为此需要收集能够反映教学软件本身的质量以及教学软件实际使用过程和效果的资料和数据,科学地分析软件教学设计的合理性、教学内容的突出性、知识点的隐含性、导航的有效性、使用的交互性等,并通过一定的方式对分析结果加以综合概括,得出对教学软件的总体评价。要确定教学软件的使用效果,就必须通过对软件的教学内容、制作水平、使用情况 相似文献
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谈谈现代教育技术在教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了现代教育技术应用于教学中的基本特点 (教学手段的先进性、教学模式的多样性、教学内容的丰富性 )、基本模式 (多媒体演示教学模式、多媒体自主化学习教学模式、计算机情境虚拟教学模式、因特网远程教育教学模式 ) ,介绍了本人在数学课教学中的应用实践。 相似文献
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21世纪伊始,教育部颁布了《义务教育音乐课程标准》以下简称“新课程标准”,新课程标准把情感态度与价值、过程与方法、知识与技能三者统一起来,要求通过音乐课程的教学培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素质,丰富情感体验,陶冶高尚情操。新课程标准的实施,必将使我国基础音乐教育改革产生质的飞跃,因此受到了我国音乐教育界的普遍重视。毋庸置疑,随着基础音乐教育的改革,师范院校音乐教育专业的改革势在必行,转变教育观念,探索教育改革新思路、新模式、新内容和新方法,特别是在专业培养目标… 相似文献
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随着市场经济的不断发展,现代企业经营管理的不断创新对财务管理提出了新的任务和要求。在建立现代企业制度进程中,必须强调财务管理的重要性,确立全员管理财务的观念,从而建立以提高企业价值为目标的财务管理理论体系。 相似文献
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