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思想是理论化的社会意识,具有历史性、逻辑性和传播性二大属性。所谓历史性是针对思想本身的变化过程而言,逻辑性针对思想本身的严整体系而言,而传播性则针对思想本身的价值与功能实现而言。鸦片战争后,随着救亡图存的时代需要,思想的演变已经离不开思想的传播,往往在思想的传播过程中,伴随着思想内涵的丰富、思想价值的形成以及思想功能的发挥。因此,从传播学视角审视错综复杂 相似文献
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笔者听了学校组织的一节骨干教师示范课,课题是"西方人文精神的起源及其发展"。授课教师以西方人文精神为中心,梳理思想发展的脉络与逻辑关系,构建完整的知识结构,颇具"示范"之功效。在评析启蒙运动影响时,为引导学生用全球史观分析启蒙运动在世界思想史中的影响力,教师提出了一个问题:启蒙运动"启蒙"了哪些国家?学生讨论纷纷,最后列出美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、中国六个主要国家。这一问题对学生理解教科 相似文献
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