语文教学是工具性与人文性的和谐统一     

聂远鹤 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):58

语文是最重要的交际工具。也是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的和谐统一是语文教学的基本特点，也是社会发展的客观要求。只有切实把握好二者的关系，才能最终实现语文教学的目的和任务。  相似文献   

高职学生文学经典阅读的方法指导   总被引：1，自引：0，他引：1  

聂远鹤 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):94-95

高职学生一般阅读兴趣不浓、阅读能力有限,开展文学经典阅读,教师的引导至关重要.只有时他们进行有效指导,才能培养他们的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,充实他们的精神世界,从而提高学生的整体文化素质,培养学生的健全人格.  相似文献   

职业院校关于创新民族团结进步教育实践活动载体和途径问题的研究与探索     

潘国才  聂远鹤  范功利 《文教资料》2014,(3):135-136

我国是多民族国家，在教育方面，职业院校的学生分属于不同的民族。在职业院校学习和生活的过程中．由于民族观念及生活习惯等方面存在很大差异，必须做好学生的民族团结工作。职业院校需要创新民族团结进行的教育实践活动．进一步做好民族团结工作，促进职业院校的长远发展。  相似文献   

高职院校党的建设与校园文化建设的关系研究与实践     

聂远鹤  杨丽萍  范功利 《科教文汇》2014,(11):135-136

伴随着我国社会经济的发展,也促进了我国高职院校的发展,高职院校不仅要进一步提高本校的教学水平,还应该进一步丰富学生的精神文化生活,进行校园文化的建设,而校园文化的建设离不开高职院校党的建设,通过党的建设进一步丰富校园文化。因此,本文针对于高职院校党的建设与校园文化建设的关系进行了具体的分析和探讨,希望通过本文的研究,能够进一步促进高职院校的长远发展。  相似文献   

高职语文教育的价值取向   总被引：1，自引：0，他引：1  

聂远鹤 《辽宁高职学报》2008,10(4):94-96

语文作为一门文化基础课,是学生掌握专业技能必修课。工具性之外更具有综合性、人文性,肩负着素质教育,职业素养,健全人格的重任。高职语文教育要勇于打破传统的教学模式,教学目标要围绕职业教育的目标而调整,语文教师更要树立现代教学观念,立足为社会服务、为专业服务、为能力目标服务的宗旨,改革课堂教学,充分发挥语文的学科优势,更好地服务于高等职业教育。  相似文献   

发挥传统文化的教育功能,加强高职院校校园文化建设——以辽宁职业学院校园文化建设为例     

范功利  王丽桥  聂远鹤 《文教资料》2013,(1):44-45

校园文化是特殊的育人载体,把握传统文化和校园文化建设的碰撞和对接,充分发挥传统文化的教育功能,是增强高职院校校园文化建设的有效途径,本文以辽宁职业学院校园文化建设为例,对传统文化育人优势的骨干高职院校校园文化建设途径进行探讨。  相似文献