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探讨了男子大学生身体素质状态与体形图分布的相互关系，将377名男大学生按《国家体验锻炼标准》得分总成绩，分成11组，分析各组的身体素质指标和体形因子的组间差异，比较不同组间的体形分布规律。结果表明，随着各组获得“达标”总分的逐渐升高，学生的体形匀称，肌肉发达，皮褶、体重适中，身高增高。在体图上表现出体由分散的内、外胚叶型，向中胚叶型集中的现象。 相似文献
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肖玉新 《连云港职业技术学院学报》2003,16(1):72-75
对10名参加健美锻炼的大学生进行跟踪测定、研究评价,得出如下结论:大学生参加健美锻炼对体围、体型的影响具有一定规律性特征,较瘦与较胖的大学生体围比例值通过健美锻炼,都趋向于人体的“黄金分割“点,而且体脂减少,体型匀称,肌肉发达,其体型由内胚叶型或外胚叶型向中胚叶型转变. 相似文献
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孔子重视身体锻炼,体魄健壮是孔子养生思想的物质基础;胸怀宽阔,豁达乐观是孔子养生思想的精神支柱;修身养心,仁寿相兼是孔子养生思想的真谛.但是这不是孔子体育思想的真谛.孔子的体育思想是与德育教育相融合,以“守中”为原则,不提倡竞争,与当时发现的以动养身的先进思想相比,是落后与保守的. 相似文献
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章运用实验法，对两组受试对象分别采用不同的标枪五步交叉投掷，结果显示，运用完整教学对在有限的课时内较快掌握完整技术，调动学生的学习积极和主动性效果显。 相似文献
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本文在对高校体育教学与终身体育关系的阐述中,提出学生在校期间与毕业之后锻炼身体的方法、内容、手段的不同之处,应采用各种教学方法使学生由被动地进行体育锻炼,转变为自觉的参加体育锻炼。从心理、生理,社会等几个方面分析良好的体育锻炼习惯的培养,终身体育观念形成的途径,促进高校体育教学的改革。 相似文献
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运用实验法，对两组受试对象分别采用不同的标枪三步支又投掷教学方法，结果显示，在普通高校普修课教学中，运用完整教学法对在有限的江时内较快掌握投掷技术，调动学生的学习积极性和主动性效果显著。 相似文献
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采用跟踪调查的方法，对大学生膳食特点与每天摄入和消耗的热能进行分析、比较、发现普通高校学生膳食热能的摄入与消耗不平衡。结果显示，女子每天的消耗能量为9075．40kJ，而摄入的热能为8677．02kJ；男子每天耗能为11576．12kJ，摄入的热能为10381．96kJ，无机盐Ca,Fe及维生素A、B1、B2、C及PP等都存在摄入不平衡的现象。 相似文献
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对参加健美锻炼的10名男大学生进行跟踪测量后发现,健美锻炼对大学生的体围、体型的影响具有一定的规律性特征。通过锻炼使体围比例较瘦或较胖学生的体型得到了改变,共同的特征是体脂减少,肌肉发达,其体型由内胚叶型和外胚叶型向中胚叶型转变。 相似文献
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将425名健康女大学生按《学生体质健康标准》得分情况,分成12个组别,分析各组指标与Heath-Carter体型评价三因子之间的关系。结果显示,随着身体素质分值的增加,女大学生的体型在W.H.Sheldon三角形体型图上的位置是由内胚层型、外胚层型向中胚层型集中。 相似文献
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