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《普通高中化学课程标准（实验稿）》指出：化学课程学习应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力。在新课程教学中如何体现这一理念的要求呢？本文就从以科学探究为核心的学习活动设计和学习方式的转变这两个方面谈点个人教学实践体会。 相似文献
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《化学课程标准》中指出：在面向全体、面向社会、面向创新的教学理念指导下,构建自主合作式课堂教学模式,增强学生课堂参与意识,建立和谐的教学关系和师生关系,培养学生的协作意识和创新能力是目前课堂教学改革与关注的焦点。本文就谈谈自己在这方面的教学实践体会。 相似文献
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《物质结构和性质》作为高中化学新课程的选修模块,是化学学科的重要基础理论。本模块具有教学新增内容多、学习内容抽象、理论性较强的特点,教学过程中教学深度和广度难以把握,容易使学生产生畏难情绪,从而影响课程目标的落实,影响教学的 相似文献
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新课程背景下元素化合物知识有效教学的设计策略 总被引：1，自引：0，他引：1
苏永平 《中学化学教学参考》2011,(10)
对新课程元素化合物知识教学中存在的误区提出了从研读课标中领悟元素化合物知识教学目标价值观,从研究教材的编写思想中把握教学的深广度,从重视化学与生活社会联系强化化学概念的理论指导作用。运用元素观、转化观、分类观建构知识体系,凸显STS主线,整合核心知识,拓宽学习空间层面优化教学设计,提高教学的有效性。 相似文献
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高中化学新课程在课程结构、课程内容、教材编写形式等方面有了较大的变化,如何把握课程结构、课程内容、教材的变化,有效整合课程资源是实施化学新课程,保证提高化学课堂教学有效性的前提。本文就这个问题谈谈个人的认识与实践体会。 相似文献
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正《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)指出:元素化合物教学中要让学生在真实的情境中学习具体的元素化合物知识,关注元素化合物在自然界和社会生产、生活中存在、应用和对生态环境的影响,让学生在真实的情境中感知物质的性质,认识化学与生产、生活和社会发展的关系,关注人类面临的与化学相关的 相似文献
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研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为础,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专,以个人或小组合作方式进行的学习。通过亲身践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实问题的能力。我国普通中学课程计划,把研究性习作为培养学生创新精神、实践能力、终身学习力和适应社会能力一门课程单独设置,意义重。如何进行研究性学习教学模式的构建,更好地展研究性学习,是每一位教师值得探讨的重要课。一、研究性学习教学模式的构建研究性学习教学模式以素质教育理论为指导,照普通高中教育的培养目标… 相似文献
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苏永平 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
高中化学新课程改革,打破了化学教学内容的传统体系,对课程内容体系进行了翻天覆地的调整,能满足不同要求层次的学生学习化学知识的需求。本文就谈谈自己在新课程理念下进行化学教学设计的一些视角。 相似文献
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《化学反应原理》模块作为高中化学新课程选修课程中重要的组成部分,是化学学科理论基础之一,也是高考必选模块。由于研究对象的复杂性和关联性、研究层次的多样性和交错性、研究方法的综合性和实用性,成为学生学习、教师教学的难点。如何理解该模块的教学功能、把握教学内容的深度和广度, 相似文献