解决学生口语表达中“没话说”的问题初探     

范晓明 《吉林教育》2009,(5)

听说读写是语言能力四个密不可分的有机整体。说和写都是输出性的语言活动,是英文主动能力的体现.但是二者的不同也是显而易见的。口语表达的一个特点是自发的,也就是说在绝大多数场合,人们不可能提前计划好要说什么。口语表达的另一个特点是受时间的限制,即是即时性的活动。人们必须当  相似文献   

浅谈新闻科普创作     

范晓明 《新闻三昧》2002,(9)

在20世纪90年代,我国一些学者提出了“新闻科普”的概念。新闻科普即新闻与科学普及密切结合的写作样式。报纸是科普工作的重要阵地,几乎所有综合性报纸都有科普的专栏、专版或副刊,为新闻科普作品的创作创造了良好的载体条件。但是,由于新闻科普界于科技新闻与科普文章之间,专门研究这一写作样式的经验性文章很少。怎样把新闻科普的文章写好?有哪些规律可循?笔者结合自己近两三年的写作实践,斗胆浅谈一下新闻科普的创作体会。  相似文献   

《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计     

范晓明 《语文教学之友》2007,(4)

教学目标1.了解罗布泊的今昔及变化原因,理解作者强烈的忧患意识。2.引导学生品味语言,培养学生的语言表达能力。3.联系现实,关注环保问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

体育教学中情感策略对大学生健康素质影响的实验研究     

范晓明 《中国科技信息》2010,(9):243-244

采用问卷调查法、实验法等,对体育教学中运用情感策略促进大学生健康素质中的作用进行实验研究.结果表明:体育教学中运用情感策略对促进学生的生理、心理和社会健康的发展有明显的效果;有益于激发学生学习兴趣,养成自主锻炼意识,有益于保障学生健康素质稳步提高,达到体育教学最终目的是促进大学生健康素质的提高.  相似文献   

体育与健康教育对大学生心理健康影响的研究     

魏佳巍  崔小良  张海  张宝华  范晓明  卢佳伟  段庆忠 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(6):119-122

我国高校在进行学校体育与健康教育结合过程中,健康教育问题最为突出。许多学校没有对开设健康教育课的重要性,必要性和紧迫性引起高度重视。运用文献资料法,认真总结分析学校体育与健康教育的经验教训。加强教育和体育的比较研究,有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路。  相似文献   

中国短道速滑再创辉煌的思考——2010～2011短道速滑世界杯长春、上海站成绩分析     

许水生  魏来  范晓明  吴月滨  关成雪  任慧莹  王鑫刚 《冰雪运动》2011,33(1):10-13,53

通过对2010-2011赛季短道速滑世界杯长春站和上海站成绩的分析,指出我国短道速滑男、女队现状及发展方向,总结出我国现阶段短道速滑水平略有下降,对新规则理解不深刻,并提出合理化建议。为我国短道速滑今后的体能及技、战术训练计划的制定提供参考,同时为第7届哈萨克斯坦亚洲冬季运动会夺金点的选择提供借鉴。  相似文献   

段落结构模式与英语基本技能培养     

范晓明 《教书育人》2006,(5):68-69

学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input（输入）过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output（输出）过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平住往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度住往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。  相似文献   

清王朝统治的转折——论太平天国时期湘系集团之崛起     

范晓明 《邢台学院学报》2003,18(3):48-50

清王朝自始至终实行扶满抑汉政策，但在太平天国时期，迫于太平天国运动的外在压力，这一政策的实施在利用湘系集团的基础上发生重大转折与变化，呈现出复杂多变甚至自相矛盾：正是这种利用导致了湘系集团的崛起．从而使太平天国运动失败以后清朝统治阶级内部满汉力量对比发生了很大变化。  相似文献   

略谈影响师范院校校办产业发展的几个因素与对策     

李福禄  范晓明 《邢台学院学报》2000,(1)

在我国当前的经济发展中，校办产业已成为一支不容忽视的力量，为国民经济的发展做出了越来越大的贡献。根据国家教育部科技发展中心高校科技产业处提供的资料，１９９８年全国高校校办产业销售（经营）收入达３１２．３３亿元人民币，比１９９７年增加了１６． ７９亿元人民币，增长率为 ５．７％。由此可以看出校办产业的巨大发展。但是，在高校校办产业整体发展较快的同时，我们还应看到，同样是高等院校的师范院校的校办产业却呈现出一种相对缓慢的发展态势。究其原因，笔者认为政策、资金、科技、人才、市场等因素对师范院校校办产业的…  相似文献   

段落结构模式与英语基本技能培养     

范晓明 《教书育人》2006,(14)

学习英语需掌握四种技能:听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程,因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的output(输出)过程,对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平,因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容,阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见,在经过两年基础专业课的学习后,学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后,就能达到出口成章、下笔有神的境界。一、段落结构段落是…  相似文献