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现代认知心理学家在谈及智力开发时，越来越强调让学习者掌握学习的方法。他们认为，个人通过与其环境的相互作用而获得的信息及其组织叫知识。知识不只是指言语信息，而且还包括了操作方式。①现代认知派将广义的知识分为两大类：一类是陈述性知识。指关于事实的知识。如... 相似文献
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荣复康 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(2):17-19
1月 回复一些教师的来信，希望教师们从用中学，学以致用，走创新之路。
5月6日在《中国青年报》上发表《青年的命运与国家的命运》，纪念五四运动33周年，号召青年要有历史使命感。 相似文献
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幼儿园大班及小学一、二年级儿童辨认图序测试结果分析荣复康一、目的图序指的是一组图片按其内在的时空，因果关系而组成的逻辑顺序。一般的图画读物按情节为读者展示了正确的图序，以帮助读者理解图意。如果打乱原有图序，让人重新辨认和排列，那么只有在明确图片的时空... 相似文献
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荣复康 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(9):26-27
"品格唤来品格"这句歌德的名言,表明了教师职业道德的重要性.教师是以教育与培养人为天职的工作者,教师的工作对象是正处于成长中的人,学生的模仿性、从众性决定了教师必须遵守良好的职业道德,师德不仅是教师本人个人修养的基本要求,也是教育的一种重要的影响力量. 相似文献
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思想政治教育实质上就是个体在社会环境的影响下，将社会主流价值观念及其行为方式内化为个人思想意识及行为的过程。个体自我意识的形成与发展既是思想政治教育的产物．在思想政治教育过程中起主体和主因作用；也是促进个体自我教育、巩固思想政治教育实际效果的重要途径。 相似文献
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荣复康 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(3)
3月 在湖南省委交际处接见湖南第一师范学校校史编委会全体成员和二年级“徐特立一班”（150班）的全体学生，并合影留念。指出校史既要写出一师革命斗争的道路，也要写出一师优良的教育风气。随后到学校与全体师生见面并在大礼堂讲话，激励青年学生艰苦奋斗，创造美好新生活。 相似文献
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诚信在我国是一个十分古老而且重要的话题，它的本意是诚实不欺或真实无妄。起初，诚与信是分开使用的，两者都有诚实、真诚之意。“诚”在词源中释意为：真诚、真实。汉代许慎在《说文解字》中把“诚”释意为：信也。“信”一词，原指祭祀时对上天和先祖所说的诚实不欺之语 相似文献
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