运用"数学猜想",叩开儿童智慧之门     

葛扬芬 《数学教学通讯》2016,(34)

数学猜想是数学发现的萌芽,可以开启儿童的智慧之门.而数学解题是培养儿童数学猜想能力的重要载体.教学中,教师可以巧用"类比猜想"、智用"归纳猜想"、善用"审美猜想"、妙用"假设猜想"、运用"直觉猜想"、活用"综合猜想"等.通过引导学生进行数学猜想,培养学生的创新意识和创新能力,让学生成为一个数学意义上的"小创客"!  相似文献   

兴趣，学生主动学习的基石     

葛扬芬 《时代教育》2007,(10Z):85-85

教师要重视学生数学兴趣的培养，兴趣是搞好数学学习的动力，是调动学生积极主动学习的最佳方法。因此，在教学实践中，笔者注重这样几方面尝试：  相似文献   

兴趣,学生主动学习的基石     

葛扬芬 《时代教育》2007,(10)

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