排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2007,26(4):151-152
基于大学英语大班教学现状,为了更好地提高大班教学的效果,高校教师应建立新型的"双主英语教学模式";并根据该教学模式的特点,以会话原则中的合作原则及礼貌原则为理论依据进行教学,以便建立新的大学英语教学模式。 相似文献
2.
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
文化语境是语境中影响交际话语语义理解的主要因素。英汉两种文化在长期的历史发展过程中形成了各具特色的社会习俗、社会规范和价值观念,可以说不同的语言就是不同文化的反映。汉、英两种语言中都带有鲜明的文化特征,在交际的过程中,文化语境对跨文化交际的双方的话语理解起着至关重要的作用。正确把握文化语境对交际话语语义理解的影响是实现成功的英汉交际的前提条件和重要保障。 相似文献
3.
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2012,31(1):38-39,90
随着信息技术的迅猛发展,大学英语教学的发展和研究进入了前所未有的新阶段。英语教师身处信息化高速发展的时代,这就要求教师们不仅要有良好的专业素质,还应该具备良好的信息素养。时代的变化和进步要求大学英语教师要更新传统的教学方法,运用先进的教学理念,将现代化的信息技术运用到自己的教学实践中。基于此,在明确大学英语教师信息素养的含义的基础上,探讨了大学英语教师信息素养培养的必要性及加强信息素养的策略,以期通过加强大学英语教师的信息素养,进一步提高大学英语教学质量。 相似文献
4.
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
情景语境是语境中影响语义迁移的主要因素之一。由于情景因素的复杂性和多样性使得其具有多变性,而它的改变往往会引起交际语义理解的偏差,给交际的顺利进行带来了障碍。从情景语境各要素入手分析其对跨文化交际中交际话语语义理解的影响,以正确把握语境与交际语义偏差的关系,为实现成功的跨文化交际提供前提条件和重要保障。 相似文献
5.
英语习语的来源 总被引：5，自引：0，他引：5
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2004,23(1):108-110
习语和其它语言一样 ,都是在一定的文化背景下产生和发展起来的 ,它不仅反映一个国家的地理风貌 ,也传达了其人民的生活习俗、文学、历史、宗教信仰等信息。所以 ,习语的来源非常广泛。 相似文献
6.
运用现代信息技术培养学生自主学习能力 总被引：2，自引：0，他引：2
信息时代对人才素质的基本要求是:会学习,会选择,会运用现代信息技术。本文论述的是以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代信息技术这一外部因素,培养学生的自主学习能力。为培养学生终身学习的意识和能力打下基础。 相似文献
7.
浅谈英语翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
董明晶 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):105-107,110
英语翻译是英语学习中最重要、最不可或缺的一部分。翻译的任务 ,一是理解 ,二是表达。理解主要是从句子结构和语言差异两个方面去理解 ,而准确地表达是从英语词义的选择中获得的。词义的变迁和词的搭配这两个方面是掌握表达的关键 相似文献
1