文化·先进文化·中国共产党--对江泽民关于党代表先进文化前进方向论述的哲学思考     

胡军  蔡学英 《承德师专学报》2001,(4):12-14

从唯物史观的基本原理社会存在与社会意识之间的关系以及经济、政治与文化之间的关系出发,阐明了文化尤其是先进文化在人类社会前进中的重要地位;又以历史唯物主义的态度论述了中国共产党作为人类历史长河中出现的一类先进主体的性质和使命,从而合乎逻辑地挖掘出中国共产党与先进文化内在的必然联系,试图寻找江泽民关于党代表先进文化前进方向论述的理论渊源.  相似文献   

论“两型社会”建设背景下的企业主体创新     

蔡学英 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):184-185

深入贯彻科学发展观,努力建设"两型社会"的宏观战略举措对所有企业公民提出了新的要求。每一个企业主体只有充分发挥主观能动性,适时创新,自觉承担其社会生态责任,把企业建设成为"资源节约型和环境友好型"企业,才能持续健康地生存和发展。  相似文献   

浅谈要注重小学数学课堂倾听习惯的培养     

蔡学英 《大观周刊》2012,(37):278-278

善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对人起码的尊重。就小学生而言,通过倾听,从别人的成功中学习经验,从失败中吸取教训,是学习的重要途径之一。教师应关注培养学生倾听的习惯,做好倾听的表率,对学生的课堂倾听提出一定的要求,让学生在教师有意识的培养下做一个主动的倾听者。  相似文献   

论哲学教育对培养大学生创新素质的作用     

蔡学英 《高教发展与评估》2003,(5):57-59

分析哲学教育在培养大学生创新素质方面的作用,并对如何进行哲学教育改革,有效地培养大学生创新素质作了探讨。  相似文献   

邓小平理论的核心是解决效率与公平的关系问题     

蔡学英 《怀化师专学报》2001,20(6):1-3

“社会主义本质论”是邓小平理论的核心内容，深入邓小平理论的核心，可以发现，它实质上科学解决了效率与公平的关系问题，使效率与公平在建设有中国特色社会主义的历史条件下实现动态的统一。  相似文献   

为“两型社会”建设提供强大的理论与人才支撑——兼论高校“两课”教学创新、发展与实践     

蔡学英 《黄冈师范学院学报》2009,29(4):28-30

＂两课＂教学的内容和目的与＂两型社会＂理论具有契合性,决定了＂两课＂教学必然要主动服务＂两型社会＂建设,以彰显其价值和活力。创新＂两课＂内容,强化大学生＂两型＂基础知识教育;创新教学方法和手段,有效提升大学生的＂两型＂价值观教育;营造良好氛围,引导大学生养成＂资源节约和环境友好＂的行为习惯。  相似文献   

现代市场经济需要理性彰显传统家训诚信伦理     

蔡学英  戴素芳 《青海师专学报》2007,27(2):29-33

诚信伦理是传统家训伦理的核心内容。当前，中国市场经济运行中的生产领域、交换领域、金融领域等出现“诚信危机”，迫切呼唤诚信伦理。反思传统家训诚信伦理，可以发现，诚信伦理是现代市场经济良性运行的伦理基础，是现代市场经济发展的内在动力，是市场经济良性运行的可靠保证。由此，借鉴和运用好传统家训的诚信伦理与市场经济的互补优化，将有利于促使人们在市场经济活动中把道德追求与经济利益结合起来，引导人们合理的求利，实现经济与社会的良性健康发展。  相似文献   

小学数学学习方法小议     

蔡学英 《读与写:教育教学刊》2013,(21)

数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往＂变味＂、＂走调＂,失去了应有的价值。  相似文献   

邓小平理论的核心是解决效率与公平的关系问题     

蔡学英 《怀化学院学报》2001,20(6):1-3

“社会主义本质论”是邓小平理论的核心内容 ,深入邓小平理论的核心 ,可以发现 ,它实质上科学解决了效率与公平的关系问题 ,使效率与公平在建设有中国特色社会主义的历史条件下实现动态的统一。  相似文献