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“诗是百花之蜜,一切学问的精髓,智慧的本质,天使的词语。”在英国文学史上,英语诗歌一直是占主导地位的文学形式。但对于我国学生来说,学会欣赏英诗绝非易事。现行英语教材中英语诗歌较少,通观2001年版高中英语教材,74个单元中,只有一首诗歌。而2004年版的高中英语教材中也只有两首诗。学生对英语诗歌接触较少,本身又欠缺英美文化知识。英诗的语言不同于一般文学语言,常会出现一些日常不用的词语,在句法上也打破常规。这些都阻碍了学生的理解。笔者以SEFC Book2A Unit4Dust ofSnow一课为例,探讨英语诗歌教学法。Dust Of SnowThe way … 相似文献
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“诗是百花之蜜，一切学问的精髓，智慧的本质，天使的词语。”在英国文学史上，英语诗歌一直是占主导地位的文学形式。但对于我国学生来说，学会欣赏英诗绝非易事。现行英语教材中英语诗歌较少，通观2001年版高中英语教材，74个单元中，只有一首诗歌。而2004年版的高中英语教材中也只有两首诗。学生对英语诗歌接触较少，本身又欠缺英美文化知识。英诗的语言不同于一般文学语言，常会出现一些日常不用的词语，在句法上也打破常规。这些都阻碍了学生的理解。笔者以SEFC Book2A Unit4 Dusto／Snow一课为例，探讨英语诗歌教学法。 相似文献
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在小学语文教学体系中,课堂的导入是重要的一环。借助多元化的导入吸引学生,营造浓厚的学习氛围,可以最大限度提升课堂教学效率。本文将从课程标准关于语文学习兴趣的建立谈起,结合本地学生学习实际,尝试摸索出多种课堂导入方式,用以课堂教学实践,为理论研究与实践提供思路。 相似文献
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广东高考英语试题听力部分从2005年开始增加了听取信息题，主要考查考生对所听信息的正确理解能力、快速反应能力、捕捉信息能力以及正确书写能力。
2005年和2006年的高考试题中，听取信息题共5小题，每小题1．5分，共7．5分。而2007年的高考试题中，听取信息题这一节仍然为5小题，但分值增加了，每小题2分，共10分。考生如何提高得分？笔者以2006年广东高考听取信息题为例，探讨解题步骤与技巧。 相似文献
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广东高考英语试题听力部分从2005年开始增加了听取信息题,主要考查考生对所听信息的正确理解能力、快速反应能力、捕捉信息能力以及正确书写能力。2005年和2006年的高考试题中,听取信息题共5小题,每小题1.5分,共7.5分。而2007年的高考试题中,听取信息题这一节仍然为5小题,但分值增加了,每小题2分,共10分。考生如何提高得分?笔者以2006年广东高考听取信息题为例,探讨解题步骤与技巧。考生在解题时可参考以下三个步骤:第一,听前预测。考生在听录音前,要快速浏览题干,根据上下文的已知信息,预测空格里的内容。第二,听中速记。听的过程中全神贯注,抓住信息点,争取听清空格内容,快速记下所需单词。速记时要有技巧。如用阿拉伯数字记日期、时刻或号码或价格等;用字母代替地名或人名,单词用缩写,短语用首字母等。第三,听后检查。利用语法知识和一些习惯表达方式检查所填内容。2006年广东高考英语听取信息Caller informationName of caller John SmithWhere to go LondonWhen to go(16)听前预测:由上列表格所提供的信息,考生可知:16和20考查When(时间),由... 相似文献
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