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自适应学习系统是一种针对个体学习过程中的差异提供适合个体特征的学习支持的学习系统。将自适应学习系统进行对比,有利于了解系统之间的区别及不足。本文围绕着三项自适应功能对国内外主流的自适应学习系统进行比较研究,再结合国内外自适应学习系统的现状,揭示国内外自适应学习系统各自的优势以及不足,以期为国内自适应学习系统未来的发展提供参考。 相似文献
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采用Citespace,采集CNKI中核心期刊计算思维相关文献数据,绘制国内计算思维知识图谱,通过文献计量法和可视化分析法对文献进行分析,从研究现状、研究热点与前沿、研究内容三个方面,对国内计算思维研究进行分析。同时,给出进一步的研究结论与思考,以期为国内计算思维研究提供参考。 相似文献
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随着近年来移动技术的迅猛发展与普及，移动学习研究成为教育技术研究的重要领域之一。在记忆研究中，遗忘是最常见的现象，学习的内容越琐碎，越难以记忆，越容易遗忘。移动学习的特点是学习时间可短小片段化、学习内容可琐碎微型化、学习环境不固定较灵活、学生注意力无需高度集中。本文以移动微型学习理论和艾宾浩斯遗忘曲线理论作为理论基础，... 相似文献
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当今科学技术的发展,促使计算机技术与教育教学改革有效地结合起来。通过对计算机多媒体教学的概念及其应用域等相关问题的考察,发现对计算机多媒体应用域不同雏度的剖析,有利于合理分配利用各种教学资源,提高教学效率;有利于培养教师因材施教和学生自主学习的能力;有种于学生学好的同时,身心健康全面地发展。 相似文献
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视觉风格是通过人的视觉通道感知多媒体界面产生认知,形成对事物的表征与意象,同时具有艺术和科学的特征,多媒体课件视觉风格的定位应基于学习认知和审美的视觉风格定位理念,使多媒体课件艺术性和科学性达到完美结合。 相似文献
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依托大数据的学习分析技术的发展为构建强实用性的个性化学习系统提供了有力的支撑,特别是在线学习的普及为个性化学习系统的研究提供了有效的支持.同时,融入了学习分析技术的个性化学习系统,还能有效根据学习者的知识水平、特征、经验能力和学习需求的差异性,为学习者提供更加个性化的服务支持.本研究在学习分析的视角下,对个性化学习系统模型进行设计,为后续学习分析技术在个性化学习系统中的应用研究奠定基础. 相似文献
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