《数字与编码》教学设计     

丁君华沈海敏  薛维惠 《中小学电教》2003,(12):34-36

一、简介《数字与编码》是人民教育出版社版小学五年级数学教材第四单元的实践活动课。本活动设计旨在利用信息技术帮助学生了解数字在日常生活中的实际应用(如:身份证、邮政编码、汽车车牌号码等),探索数字编码的简单规律,培养学生搜集信息、处理信息、应用信息解决问题的能力。  相似文献   

我们班的班级博客   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈海敏  薛维惠 《班主任》2009,(1):18-19

网络常常让孩子们流连忘返。如何引导他们利用好网络,让网络为孩子们的成长助一臂之力,成了老师们面临的新课题。为此,针对学生特点,我班开辟了班级博客,作为学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与的班集体建设平台,从而促进班务公开,帮助班主任进行班级常规管理,为班级德育工作注入新的活力。  相似文献