高职院校就业指导的实效性方法探析     

袁国玲 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):64-65

就业指导课作为我国一门新兴课程,已经受到教育界人士的广泛关注。虽然各高校都普遍设置了就业指导课程,但是在课程设置的形式和内容上都存在一定的问题,必须探索一套符合高职院校实际情况的可操作的方案和方法．才能更好的促使学生就业,对今后高校就业工作起到一定的作用。本文在分析高职院校就业指导工作中的困难的基础上提出解决问题的对策。  相似文献   

思政课教学中的主导性与主体性:二者关系及统一路径     

袁国玲 《黑龙江高教研究》2020,(2):145-148

推进思政课改革创新,核心在于坚持主导性和主体性相统一。在高校思政课教学中,做到"主导性"和"主体性"的统一,要求教师对自身的知识层次和能力不断更新和完善,避免学生出现"缺位"和"错位"现象,用"主导性"启发"主体性",使"主体性"靠近"主导性",不断提升高校思政课教学水平和教学质量。  相似文献   

社会主义核心价值观的凝炼及其传输     

刘洁  李运兰  陈佩华  袁国玲 《广东广播电视大学学报》2010,19(6):38-43

社会主义核心价值观的进一步概括提炼,对于提高人民群众社会主义意识形态的认同感、增强凝聚力以及提升我国文化软实力等,具有十分重要的意义。社会主义核心价值观的提炼应遵循普遍性、民族性、崇高性和简明性的啄则,可将其概括为民主、公正、人本、和谐。从社会主义核心价值观的功能出发,其传输的对象和内容既要面向本民族,还要面向全人类;从核心价值观形成过程的特点出发,其传输过程要遵循理想信念的形成规律。  相似文献   

高校协同研究需要制度创新     

袁国玲 《技术与创新管理》2013,(1):66-68

加强协同研究是提升科研创新绩效的必要路径,知识结构、组织结构、评价结构等结构性问题影响着高校协同研究,表现为理论创新和知识增值缓慢。文章通过对结构性问题的分析,认为制度引导方向问题阻碍着知识结构的优化、组织结构的开放和评价结构的完善,而克服制度障碍需要政府的介入、高校的主动和企业、社会团体的紧密合作。应以高校整合人才资源、打造特色优势研究团队;激励产学研合作、建立协同创新的利益机制;改善成果质量评价方式,促进协同研究。  相似文献   

论高校思想政治教育人性化     

袁国玲 《湖北函授大学学报》2011,24(4):60-61

传统的思想政治教育存在人性化的错位,没有意识到只有建立在人的基础上,思想政治教育才能朝着健康的轨道向前发展。实现人性化的思想政治教育,本质就是要建立人性化的德育机制,促进人的潜能的发挥,培育良好的文化环境。人性化的思想政治教育是人自身发展的呼唤,是社会和谐发展的必然要求。  相似文献   

试论大学生契约意识的培养—基于高校素质教育的视角     

袁国玲 《黑龙江高教研究》2011,(8)

市场经济是契约经济,由于体制、教育导向、高校学生管理环境等方面的原因,当今大学生存在着契约意识淡薄的问题,培养大学生契约意识高校责无旁贷.大学生雏权意识的增强和高校教育理念和方式的变革为大学生提高契约意识提供了有利条件,改善传统的教学方式、创新学生管理模式、积极建设校园文化是高校培养大学生契约意识的有效路径.  相似文献