用根的判别式解物理题     

袁堂波 《数理天地(高中版)》2006,(10)

例1如图1所示,水平放置的两平行金属导轨相距L=0．25m,电池的电动势E =6V,内阻不计,电阻R= 5Ω,匀强磁场的磁感应强度B竖直向下．K合上后,横放在导轨上的导体棒ab(与导轨垂直)在磁场力作用下由静止开始向右运动,导体棒与导轨间的滑动摩擦力f=0．15N,为使棒运动速度最大,B应为多大?此时最大速度v_m为多大?  相似文献   

高考实验理会注重能力的考查     

王涛  高树科  袁堂波 《数理化解题研究》2005,(3):63-64

对于常见的几种气体如CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl、Cl2、C2H4等，学生都非常熟悉，但真正能将其各方面的知识(比如性质、制备、检验、除杂等)融会贯通，互相交织在一起，形成一整体网络，那就会很难，但万变不离其宗，由于其贯穿于教材始终．只要靠平时的积累、巩固、加强记忆，就可领会掌握．从近年高考题中不难看出，对于这部分知识考查的比重是不小的．  相似文献   

浅谈化学解题后的反思     

高树科  袁堂波  崔会树 《数理化解题研究》2004,(4):53-54

笔者认为，化学解题后的反思应包括：自己的思维过程及解题经验、问题所涉及到的知识点间的联系、问题的变式、解题思路分析和方法的选择等方面。强化反思意识，让学生学会反思，进而善于反思，并通过反思，优化学生的思维品质，启迪学生的智慧，培养学生自主探究化学问题的能力。  相似文献   

化学选择题“陷阱”设置探秘     

袁堂波  高树科  王广磊 《数理化解题研究》2004,(5):56-57

随着“3 x”考试制度深入人心．同时由于理综中选择题的高值赋分，如何识破其中的“陷阱”显得尤为重要．笔者试分析几类常见的陷阱．  相似文献