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教育的病态与异化，其根源在于现实和局限性，一是由不尽合理的社会分工和职业结构决定的社会人才使用和选拔机制对教育人才培养机制的制约；二是社会生活中的某些负面效应以及与之相联系的思想观念对教育发展的消极影响，对自身及社会局限的不断超越，是教育的本质规律和现实需要，应通过强化教育内容和方法的创新性，服务功能上的能动性和价值取向上的理想性，去实现教育的自我超越和对社会局限的超越。 相似文献
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袁小鹏 《黄冈师范学院学报》1989,(1)
一、形势政策教育是一项整体性的教育活动.首先,客观形势与一定的路线、方针、政策之间本身就具有不可分割的内在联系,并且两者相互渗透。一方面,一定时期的政治、经济形势,是党和政府制定方针、政策的客观依据;另一方面,一定历史时期制定和实施的方针和政策,往往最鲜明地反映出那个时期政治、经济形势的基本特征.而且一定的方针、政策在实施过程中,总会受到特定时期政治、经济形势的影响和制约. 相似文献
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在素质教育和普通高中多样化发展深入推进的背景下,黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心课题组以黄冈市一般普通高中为实验对象,开展推动普通高中多样化发展行动研究。项目研究以一般普通高中办学及培养模式改革为突破口,以地方政府、高师院校和高中学校三方合作为实践模式和保障机制,探索建构推进区域普通高中多样化发展新机制、新模式;实验基地学校结合自身实际创建的各具特色的教育体制和实践模式,从整体上反映了普通高中多样化发展的目标、理念和要求;项目研究过程中坚持学术引领、行动研究、案例示范、循序渐进的原则和方法,教育行政部门负责人和高师院校的教育理论工作者深入实验基地学校,与学校领导教师一道开展教育改革行动研究;并通过案例研究先行先试,取得经验,作出示范,循序渐进,逐步推广。项目研究过程及其探索的方法和路径,为贯彻实施普通高中多样化发展战略目标理念提供了实践范例和路径支持。 相似文献
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一八十年代初期,《中国青年》和《中国青年报》上,开展了一场关于人生观问题的大讨论。这场讨论持续时间之长,参加以及受影响人数之多,是我国解放后思想理论界不多见的。引起这场讨论的,就是一篇署名潘晓的文章中提出的“主观为自我,客观为他人”的观点(以下简称“主观为自我论”)。虽然报刊上发表了不少文章,但并 相似文献
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高等教育大众化与招生考试改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一由于经济建设和社会发展的推动与引导,我国高等教育大众化正在积极推进,稳步发展。相对于精英式高等教育而言,大众化高等教育的培养目标已不再只是社会部分领域和少数部门所需要的“高级专门人才”,而是面向社会多方面、多层次的人才需求和教育需求,培养各种不同性质、不同类型和不同规格的为社会所欢迎、所需要的人才。美国康乃尔大学的创始人曾提出过这种办学宗旨,即把康乃尔大学办成“任何人都可以找到自己想学的任何 相似文献
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在对黄冈市农村教育进行深入调查研究的基础上,从建设社会主义新农村的新型农民的教育与培养的视角,分析了农村教育分流以及职业教育发展的现状和问题;提出了发展职业教育,引导教育分流,加快新农民教育与培养的措施和意见。 相似文献
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论地方高校在不同发展方向上的抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
进入大众化发展阶段的高等教育内部存在着精英教育和大众教育两种不同价值体系和实践体系,徘徊于两种教育体系之间的地方普通本科院校,究竟应当选择怎样的发展方向?"学与术"之争始终存在于地方高校教育理念与实践中.地方普通本科院校必须十分鲜明地确立大众化的发展路径和价值原则,坚持以应用型人才培养为主,以实用性、应用性知识教育为主,以市场导向为主的发展思路与策略. 相似文献
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学报编辑与学术质量三题 总被引：1，自引：0，他引：1
袁小鹏 《荆门职业技术学院学报》2001,16(5):91-94
在学报编辑过程中，编辑工作者通过自身艰辛的、富有创造性的劳动，切实做好选题、审稿、加工三个方面的工作，是保证和提升学术质量的重要前提、关键环节和必要条件。 相似文献
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党的十六届四中全会提出的科学执政、民主执政、依法执政的执政方式,体现了现阶段我国社会主义政治文明建设的基本内涵和本质要求;加强党的执政能力建设,努力探索、不断完善科学执政、民主执政、依法执政的执政方式,是进一步推动我国社会主义政治文明建设的根本保障。 相似文献
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基于城乡教育均衡发展的视角,对湖北省农村中小学教师生存发展状况和队伍素质进行调查分析,并在此基础上提出相关政策建议。 相似文献