如何指导学生进行课外阅读     

袁月芬 《小作家选刊(小学)》2011,(5):192-192

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量．把该项活动引向深入．每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。  相似文献   

浅谈如何做好数学概念的教学工作     

袁月芬 《读与写:教育教学刊》2012,(6):199

数学概念是数学教材结构的最基本的要素,正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提。学生如果不能正确地理解数学中的各种概念,就不能很好地掌握各种法则、公式、定理,也就不能应用所学知识去解决实际问题。数学概念的教学是整个数学教学的一个重要环节,正确地理解数学概念是掌握数学知识的前提。教师只有把数学概念讲清楚、讲准确,让学生深刻理解概念的内涵,准确掌握概念的外延,才能使学生从根本上提高分析问题和解决问题的能力。因此,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。  相似文献