排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
为了落实立德树人的根本任务,自动控制理论课利用课堂教学主渠道,推行课程思政,使专业课飘出思政味,与思政课程同向同行,形成协同效应,发挥专业课的育人价值。自动控制理论课团队教师应通过挖掘课程蕴含的思想政治元素,坚持有机融合和春风化雨的原则,在系统的、科学的知识讲授过程中,有意识地开展理论传播、思想引领、价值导向、精神塑造和情感激发的教育方式,实现课程育人功能。 相似文献
2.
开学初的第一堂作文课,当我满心欢喜地走上讲台,问了第一个问题"你们喜欢作文吗?"结果出乎意料,一张张小脸上充满了阴云,有眉头紧皱的,有窃窃私语的。"不喜欢的请举手,我喜欢真实的"我继续补充道。结果大部分小手陆续举了起来。呀!差点"全军覆没"。问其原由,学生都说没什么可写,不知从何下手,更甚者来个 相似文献
3.
4.
千古文章贵在“出新见奇”,发人之所未发,彰显出自己的特色,这样文字才具生命力,才能感染读者,让人耳目一新。但万事都有一个度,对于写作来说,要“新”的有“法”,要“奇”的有“度”,这就需要教师在不断的随文练笔中引导学生有效运思走笔．标新见奇。 相似文献
5.
目的观察黄芪对微循环障碍的影响.方法微循环障碍病人70例,男性47例,女性23例;年龄40～70岁.随机分为两组,治疗组35例,用黄芪注射液30ml+5%葡萄糖200ml,静脉内点滴,一日一次;对照组35例,用川穹嗪200 mg+5%葡萄糖200ml,静脉内点滴,一日一次;2周为一疗程.治疗前后分别查微循环.结果两组治疗后微循环均较治疗前明显改善.结论黄芪能改善微循环的血液流态,减少渗出、出血.黄芪可用于血管病的治疗. 相似文献
6.
7.
1