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1.
覃世辉  卢勇 《大众科技》2008,(11):107-108
随着我国社会城市化、工业化的继续进行,污染已经成为人们日益关注的问题,其中铅污染涉及面最广。寻找一种快速、便捷、准确的测定痕量铅的方法,显得很有必要。文章介绍了近年来分子光谱法测定痕量铅的常见方法及最近研究进展,比较各方法的优缺点。  相似文献   
2.
1化学教学法课程的设课目的、要求和重要性师范专科学校的教学法课程是师专学生必修的一门专业课。该课程的设置目的是:使学生初步掌握教学法的一些基础知识、基本理沦和基本技能;培养他们探讨中学化学教学规律和从事教学工作的初步能力;为将来独立担任初中化学教学进行教学研究和教学改革打好初步基础。从上面这一点上来说,该课程在师专学生所有必修课程中的地位是显而易见的,尤其是将来从事教师职业的学生,该课程能帮助你怎样从事教师工作,如何做好一名教师。假如说学生所学的其他知识为生产原料,则教学法课程便是生产技术,因此…  相似文献   
3.
以三所中学为例,调查少数民族地区初中科学课培养学生形象思维的现状,分析存在的问题,探讨对策。  相似文献   
4.
对本科无机化学实验教学改革进行了总结与反思,从教学方法、考核方法、加强学生基本操作训练以及教学中学生能力的培养几个方面对本科无机化学实验教学进行了探讨。  相似文献   
5.
浅析无机化学中的化学平衡及其应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
化学平衡内容在无机化学课程中,涉及诸多章节,占较大篇幅。正确理解平衡概念和掌握相关计算技巧,在无机化学教学中至关重要,它会影响到本课程及后续课程的学习。由于学习的阶段性,大多数无机化学教材对这部分内容分章节介绍,学生难以将有关内容进行联系融合,学习有难度。本文将无机化学中有关化学平衡问题进行浅析、综合,目的是使看似复杂的问题简单化,使学生对该内容更易理解、学习和掌握。  相似文献   
6.
以化学科学素养的三维目标(知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观)及其分解目标为内容设计问卷,对广西灌阳县四所中学化学教育中的科学素养培养情况进行调查,通过统计处理原始资料,分析初中生化学科学素养现状,并针对化学科学素养在培养过程中存在的问题提出相应的改善策略。本研究对化学教学具有一定的参考价值和指导意义。  相似文献   
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8.
采用定量分析方法,对少数民族地区高中生形象思维能力水平进行研究。发现少数民族地区高中生形象思维能力水平低;学生的形象思维能力与科学学业成绩成高度正相关;形象思维能力可以在科学教学过程中得到培养。因此,教师在实际科学教学工作中必须有针对性地培养学生的形象思维,以提高学生的创新能力。  相似文献   
9.
化学教学论是一门实践性很强的教学理论课。必须通过布置任务,让学生经历实践环节,为其提供探讨、体验和反省的机会来带动有关理论学习,才能使学生从中受到启发,学到本领,树立先进的教育理念。可以从课程特点、学生情况、课改理念等方面阐述"任务式"教学模式提出的背景,了解并掌握教学模式的建设及实施环节中的教育教学功能。  相似文献   
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