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近些年来,随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校招生规模也不断地扩大。这是高等教育改革的总趋势,也是民族兴旺、国家繁荣与发展的需要。要提高民族的整体素质,高等教育必然要加快步伐。这对有志青年来说无疑是一个好的发展机遇,进入大学校门为他们开创美好的人生道路迈出了可喜的第一步。但是,并不是每一个有幸进入大学校门的大学生都能全身心地投入到大学的学习和生活之中。相反,当他们经过一阵上大学的兴奋之后,取而代之的是对大学生活的种种不适应。不适应使他们产生心理问题,如不及时引 相似文献
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错别字是学生对于汉字的音、形、义没有达到精细分化的产物。错别字的出现有规律可循,一般是错字在前,别字在后。错字是学生对细微笔画记忆不清的结果,别字则更多地是由于掌握的汉字不足于表达他所认识到和思考到的事物听致,意义的分 相似文献
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计亚萍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
这是一次集体教研活动,中心议题是教师如何对待学生上课时的“插嘴”。王老师第一个发言:“有的班学生学习习惯很不好,今天我上数学课,题目刚出示,就有学生不经举手马上说出答案,打断了我的教学思路。”李老师深有同感:“有的同学回答错了,其他同学就迫不及待地想发表不同见解,不举手发言,课堂纪律一团糟。”关于教师如何处理“插嘴”,有老师举了下面例子:一位青年教师教学《邱少云》,正讲到兴头上时,一名学生插嘴道:“老师,为什么蓝蓝的天上没有闪闪的星?为什么邱少云身上带着子弹、手榴弹而不爆炸呢?”老师一时语塞,碍于有人听课便严肃地… 相似文献
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＂基于儿童语文课堂学习设计的行动研究＂,是我在无锡市青年教师专项课题《小学语文课堂教学智慧的研究》《提高中年级学生语文课堂发言能力的研究》《小学新课程背景下生活作文教学研究》（前两项课题均已结题并被评为市级优秀课题）的基础上,于2011年7月申报的江苏省教育科学＂十二五＂规划立项课题,批准号为：C-c/2011/02/106,立项时间为2011年12月30日.该课题是学校＂关注课堂,聚焦课堂,推进有效教与学＂活动深入的载体,也是教育科研引领教研教学、促进学校内涵发展的需要. 相似文献
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计亚萍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
【教材分析】《云房子》是苏教版国标本语文实验教材第三册第22课的一篇童话故事,采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态,惹人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净、美丽。全文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光来观察,富有童趣,读了让人感受到大自然的 相似文献
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著名经济学家吴敬琏一句"中国已有条件实行全民最低生活保障"的惊人之语使"全民低保"成为热门话题.目前,我国已经建立起了国有企业下岗职工基本生活保障、失业保险和城市居民最低生活保障体系,"低保"基本覆盖了城市人群,实现"全民低保"主要解决农村人口的最低生活保障问题.不可否认,"全民低保"对于国家财政是一个不小的压力,然而有关数据显示,解决农村低保问题,国家财力完全可以做到.尽可能地保障贫困人口的生活,是政府责任之所在,是让更多人分享改革和发展成果的重要措施,也是以人为本思想的重要体现,更是建设小康社会与和谐社会的重要基础. 相似文献
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社会工作实践教学存在三个突出问题:片面追求专业素养,忽视学生主体意识的培养;片面追求技术理性,忽视"人文-实践"取向;本土化研究不足,文化适切度低.为此,社会工作实践教学应加强"主体社工"理性实践能力培养;确立"人文-实践"取向,在"对话实践"中培养学生实践能力;加强本土文化教育,深化社会工作实践方法研究. 相似文献
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[教学内容] <小鹰学飞>是课标实验教科书(苏教版)小学语文第三册一篇童话故事,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新目标,从而使小鹰领悟到学无止境,应该不断进取的人生哲理.全文共六个自然段,分别讲述了小鹰飞到大树上面、大山上空和更高的天空时,老鹰对它的教育. 相似文献
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《“你必须把这条鱼放掉!”》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文．文字虽不艰深。但含义却十分深刻。课堂教学中,教师要引导学生通过人情入境的朗读．进行富有创造性的想象。与文本进行有质量、有深度的对话。引导学生将自己的“现实视角”与文本的“历史视角”有机整合。将“文本感悟”与“人生感悟”有机配合．体会汤姆心情的变化,品味父亲话语的含义,从中受到严以律己、自觉遵守社会公德的教育。 相似文献
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单元教材解读
苏教版三年级下册第八单元安排了《寓言两则》《争论的故事》《剪枝的学问》三篇课文．还有一次习作和一道练习。本组课文形式多样．有寓言故事。也有生活中发生的真实故事．它们有一个共同点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理．分别从不同的角度丰富学生的思想方法．在哲理思辨中启迪学生的智慧。 相似文献