论希腊罗马神话对英语词汇的影响     

戴禄华  尹乔  谢锦芳 《怀化学院学报》2011,30(10):81-84

希腊罗马神话作为西方文化的源头之一,对西方文化产生了极其重要的影响。语言是文化的载体,也是文化的一部分。许多英语词汇源于希腊罗马神话,如果对希腊罗马神话一无所知,就很难理解这些词汇的深层含义,更谈不上掌握和运用这些词汇。通过简述希腊罗马神话的重要性和详细分析一些源于希腊罗马神话的词语及典故,主要讨论希腊罗马神话对英语词...  相似文献   

英汉数字词语的认知比较研究     

谢锦芳 《怀化学院学报》2007,26(1):108-109

在英语和汉语这两种高度发展的语言中,存在着大量的数字词语。数字词语是语言词汇的重要组成部分,也是语言的民族形成和各种修辞手段的集中表现。这些数字词语由于民族文化、地理环境、经济生活和认知思维的差异而具有不同的文化内涵。  相似文献   

论隐喻在阅读教学中的作用     

谢锦芳 《当代教育理论与实践》2009,1(2):70-72

隐喻不仅是一种修辞手段,还是人们认识世界的一种思维方式,是语言和认知之间的桥梁,也是导致语言变化的触媒。在分析隐喻与认知和隐喻能力的基本概念的基础上,就阅读中隐喻的特点和作用及隐喻能力和阅读理解的关系等方面进行了探讨,认为隐喻能力的形成能促进阅读理解力的提高,并提出了如何培养隐喻能力,提高阅读质量的方法。  相似文献   

英语同义词的语篇功能   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢锦芳  颜晓华 《怀化学院学报》2009,28(6)

英语同义词是英语的一大特色,其数量多、词义丰富,既具有使表达灵活多样,增加文采的修辞作用;又具有使文章衔接连贯的语篇功能。重点探讨同义词的后一种功能,即通过同义词在句子、段落及篇章中的复现,实现语篇的衔接与连贯。  相似文献   

英语阅读中的认知机制及策略     

高翔  谢锦芳 《湖南第一师范学报》2013,13(2):80-82,109

阅读是英语学习的一项重要技能,它既能提高读者的英语水平,又能帮助读者从阅读最中获取更多信息和知识。阅读也是一种复杂的心理活动,除了需要读者的英语水平外,更多需要读者的认知能力来处理在阅读过程中所获得的信息。通过从认知角度分析读者的阅读过程中的认知过程可知,认知图式和语境知识两个认知-机制对阅读的影响,并提出对阅读教学的启示。  相似文献   

英语电影的字幕翻译探讨     

谢锦芳 《考试周刊》2009,(24):34-36

字幕翻译既具有其他翻译领域的共性,同时又有其独特性。字幕翻译在很大程度上受时间和空间的制约。此外,字幕翻译还受观众的接受程度和文化因素的制约。作为文化交流的中介,电影字幕的译者必须充分注意语言的艺术性。并且采取的策略必须以观众为中心,以促进不同文化的交流,减少文化差距。  相似文献   

范畴理论观照下的英语词汇认知研究     

戴禄华  谢锦芳 《怀化师专学报》2012,(10):88-90

范畴理论是认知语言学的核心理论之一,对英语词汇的认知研究有重要指导意义。基于范畴理论,主要探讨英语基本范畴词汇的构词和语义原型效应并讨论上、下位范畴词汇的演绎、归纳作用以及它们的语篇功能。文章认为,范畴理论观照下的基本范畴词汇是扩大词汇量的有效途径,具有构词和语义原型效应。范畴理论对一词多义有较强的解释力,同时,对上下位范畴词汇的语篇功能提供了重要的理论依据。  相似文献