聚合“山野珍珠”     

谭飞 《中国记者》1997,(6)

聚合“山野珍珠”谭飞在新华社甘肃分社当了一年半的农村记者，使我感受最深、受益最多的是参加了去年８月分社组织的甘肃扶贫攻坚调研小分队。如今回首，那一次的种种经历与体验仿佛就在眼前。“珍珠得用红线串”在甘肃跑农村，我有一个感觉：农村新闻宛如散落在山野的一...  相似文献   

看儒家文化的超凡魅力     

谭飞 《作文大王》2006,(4)

儒家文化真是让人着迷,虽然一直被告之由数千年前孔夫子开创的儒家文化是精华与糟粕共存,比例难分伯仲,但《大长今》90%的部分都让我感受到它的流光溢彩,它的魅力非凡。除了糟透了的吴兼护崔判述一伙,和德久叔酿酒用的酒糟外,我找不到更多与“糟”有关的东西。人与人之间的礼节,虽然繁琐但很舒服:见了长辈欠身表尊敬;谈话时低眉顺眼,不老拿眼睛瞪人;保持距离,不溅口水在别人脸上;尽量不大声说话;用《三国志》“鸡肋”典故考试;用《孟子》中的句子测验医女;人与环境都保持干净、整洁、有条理;尊重读书人……《大长今》把成熟的儒家文化,以及…  相似文献   

作为会话策略的语用模糊浅析     

谭飞 《绥化学院学报》2010,30(1):122-124

通过使用模糊语来传达言外之力是人们普遍运用的一种会话策略。借助语境,可以利用语音、词汇、短语、句法等诸方面的手段产生模糊。有效地运用这些方式,可以使语言更有感染力、富于幽默性、委婉礼貌、具有更强的劝服力和协调力。  相似文献   

论知识管理在学生专业技能培养中的应用——基于教育技术学专业的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭习梅  李菊丽  谭飞 《教育技术导刊》2009,(3):66-68

知识管理理论的兴起及其在企业中的成功应用,为教育领域的研究提供了新的视角。阐述了知识管理的内涵,分析了在学生专业技能培养中对知识管理的需求,以实践社团、知识地图、Blog3种知识管理工具为例,说明了在学生专业技能培养中知识管理工具的选择和使用方法。  相似文献   

以教学方法的创新提高思想品德课教学实效     

谭飞 《华章》2013,(32)

教学方法的创新是提高思想品德课教学实效的关键因素。情境教学法,在师生情感的协调、统一中提高教学实效;悬念教学法,在学生保持持久的学习兴趣中提高教学实效;探究教学法,在学生自主探究、自主创新中提高教学实效。  相似文献   

多媒体技术在高中地理教学中的应用     

谭飞 《中国校外教育(理论)》2015,(6):105

随着网络技术的迅速发展以及课程改革的逐步深入,利用多媒体进行高中地理教学,越来越具有现实意义:高中地理的多媒体教学,不仅能提高课堂上教师的讲课效率,还能适应不同学生的学习特点。结合时代发展需要和教学经验,剖析了多媒体技术在高中地理教学中的可行性、现实意义以及应用中的注意事项。  相似文献   

飞毯已不是神话     

谭飞 《物理教学探讨》2009,(11):67-67

受鳐鱼的启发，哈佛大学的科学家已经造出了真正的飞毯，不过要给人类乘坐，还得有一段时间。  相似文献   

副词“好”与“真”用法浅析     

谭飞 《湖州职业技术学院学报》2008,6(4):36-39

副词“好”和“真”有很多相似的用法,也有细微的差别。在语言实践中,“好”因其负载的主观色彩浓而更加虚化,使其一些相应的结构语法化了;雨“真”则因常强调事物或情感的实在真实,被赋予了客观性,所以其褶应的结构没能走上语法化的道路。  相似文献   

罗振玉的《说文解字》研究     

谭飞 《南阳师范学院学报》2012,(11):50-52

甲骨文保留了汉字的本形,能体现造字意图,罗振玉据之纠正了《说文解字》的一些错误,大体上可分为析形、释义、归部三个方面,涉及70个汉字。  相似文献   

“不+V-C”与“V+不+C”的语义背景分析——兼论其在对外汉语教学中的应用     

谭飞 《临沂师范学院学报》2013,(4):62-64

"不"与动补结构的组合,一直是留学生学习汉语的一个难点。教师如果单从语法上讲解难以收到良好的效果,其实从语义背景上分析,可以很清楚地作出区分。"不"在动补结构前时,往往带有很强的主观能动色彩,"不"在动补结构中间时,常是客观判断或在心理上把它处理成从客观的规律或真理出发来给的评价。  相似文献