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马克思主义是我们党和国家的新闻事业的指导思想,但建国以来长时间,我们对马克思的新闻活动和报刊思想的学习和研究做得非常不够,系统认真的研究更是缺少.十年动乱期间,与马克思主义背道而驰的“语录新闻学”风行一时,无产阶级革命导师关于报刊和党的新闻工作的学说被割裂和歪曲,就剩下那么几条用随心所欲的大小标题(如“报纸是阶级斗争的工具”之类)编排起来的片言只语,据说这些就是无产阶级新闻学的“真谛”.粉碎“四人帮”以后,随着新闻事业的改革和发展,新闻工作实践中的经验教训需要我们总结,新的历史时期新闻工作中 相似文献
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“画片的故事”(江西教育小学版第七期十三面)是一篇短而较好的小品。短,当然是指它的篇幅;所谓好,就是因为它至少告诉了我们这么两个问题:第一,教师、家长要关心儿童,要了解他们的学习、生活和思想,否则就无法正确地教育儿童。第二是它再一次告诉我们对待儿童的教育要深入细致,不能草率粗暴。不是吗?如果那个 相似文献
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青年朋友们,当你每天怀着先睹为快的心情,捧阅着一份可能还有油墨余味的报纸时,你有没有想过,报纸是怎样生产出来的?我们看到的报纸,已经是最后的成品,当它送到读者手中时,经过了一个繁忙而又紧张的生产过程.这是精神生产和物质生产相结合的过程,也是专业新闻工作者、广大通讯员、作者、印刷工人、邮电部门报刊发行人员和支持报纸的读者群众集体劳动的成果.每天出版的报纸是他们辛勤的汗水和心血的结晶.报纸的生产过程也是一支紧张而有趣的"协奏曲".我们平时看到报纸上刊登的许多新闻、评论、文章、来信、图片乃至各种广告,这些稿件来自各个方面,大体说来有以下四个来源:一、群众来信来稿.这是使我们报纸充满生气的丰富源泉.各家报纸对这些来信来稿都很重视.为了争取时间,有的报社等不及邮递员送来,每天派人提前到邮局去取,取来之后 相似文献
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