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1.
2.
洛松扎西 《中国科教创新导刊》2008,(1):116-116
本文阐述了情感教育的涵义及中学数学教学中情感教育的理论建构,提出了在中学数学教学中实施情感教育的原则及以培养学生积极情感为主要目的的教学策略。 相似文献
3.
P.t.1078bis《悉董萨部落土地纠纷诉状》是一件重要的文书,反映了吐蕃统治时期敦煌的一起土地归属纠纷.通过对该文书的汉译和写成时间、涉及人物及其重要事件的考释,可以认为文书内容反映了吐蕃统治敦煌时期处理民间纠纷的一般程序和基本办法,同时认为吐蕃曾在808年为敦煌部分农户分配"籍田"(rkya zhing)并征其赋役,以保证寺院或僧官系统的供给. 相似文献
4.
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6.
7.
在西藏个农村中小学,尽管英语教学已受到了普遍重视,教学质量也在不断提高,并且学生在英语接受能力上也不断增长,但由于种种因素的“制约”,尤其是我们传统的应试教育的作用下,英语教学忽视学生在语言学习上的全面发展,忽视了学习的过程,忽视了学生课堂上主动参与等等,而这些现象无疑阻碍了教学规律,本来一个活生生的语言教学变得很枯燥,学生为了考试而考试,使得在英语教学上出现了严重的危机,文章就如何在教学中引入素质教育进行了阐述。 相似文献
8.
广播电视不仅是文化内容产业的重要组成部分,而且也是社会主义精神文明的重要阵地,是人们获取资讯信息、享受文化生活的主要途径,其内容服务也是一个庞大的市场。西藏农牧区是一个经济贫穷、信息闭塞、文化落后、欠发达的地区。如何加快广播电视事业的发展,促进农牧区经济的增长是值得我们深思的问题。 相似文献
9.
普及和提高,群众体育和竞技体育是体育事业的两个不同方面,两者之间相互联系又相辅相成,其层次和内容虽然各不相同,但目的是一致的。从全国来讲在抓好群众体育的同时抓好竞枝体育,也就是说抓好普及的同时抓好提高是对的。全国大多数省、市、自治区已具备了 相似文献