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贺明霞 《长春教育学院学报》2015,(12):154-155
语文教学应当注重培养学生的创新意识和创新能力,充分挖掘他们的创新潜能,这已成为深化语文教学改革、推进语文素质教育的迫切需要。本文就如何在初中语文教学中培养学生的创新能力作一初步探讨。 相似文献
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贺明霞 《语数外学习(高中版)》2013,(7):83-84
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。而课外阅读作为学生知识的另一种主要补充手段,是实现学生自我教育的良好途径,也是实现素质教育的重要方法。 相似文献
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贺明霞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0061-0061
新课改的推进下,要求在初中数学课堂中使用问 题串式的教学方式,以此来引导学生去推理、思考并解决问题,旨在提升其学科综合能力。问题串的应用,可以通过对学生提 问,并根据回答来了解其学习情况,改进并设计出符合学生的 教学方案,打开思维空间,灵活地去解题,提升教学质量。 相似文献
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贺明霞 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
在信息化高速发展的当下,语文教师应当主动利用线上教学资源,优化学生的预习、学习方式,在发展学生自主学习能力、提高学习质量中,彰显语文学科的光彩. 相似文献
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水厂加药系统改造与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
加药系统是水处理工艺过程中的重要环节，其投加的准确性、可靠性直接影响到出厂水质、制水成本。因此如何结合水厂实际对加药系统进行有针对性的改造，是具有重要意义的。 相似文献
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贺明霞 《语文世界(高中版)》2014,(7):40-41
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,决定着一节课的成功与否。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点是一问。”由此可见,课堂提问对于语文教学是多么重要。笔者就结合自己的教学实践谈一谈这方面的一些做法与体会。一、巧妙设疑．激发情趣巧妙设疑,能激发学生的学习情趣。学习鲁迅的《社戏》一课时,我首先用浓郁的抒情语调为学生朗诵了一首小诗：“树／如果我是一棵树／妈妈再不会责骂我弄脏了衣服／小麻雀会柔顺地在我臂上／挂一串音符／顽皮的蝴蝶啊／悄悄滑一线尘光／松鼠则在我身上左右跳跃／编一网树荫／还有可恶的啄术鸟／用它的尖嘴咯咯向我搔痒。”然后我饱含深情地对学生说：“是啊,当我们回忆童年的时候,总是充满了浪漫的理想的色彩。那么鲁迅先生笔下的平桥村的孩子们又是怎样度过美好愉快的童年生活的呢？”这样的导入使学生与作者的感情得到沟通,引发学生的探求热情．从而全身心地投入语文学习中。 相似文献
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良好的语文课堂情感气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识、获得知识,能力、情感、思维等不断增益,取得良好的学习效果。 相似文献
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