排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赖章荣 《中学数学教学参考》2007,(5):58-59,60
1方法概述
在数学中,要证明某类对象的存在性一般有两种方法：一种是构造出这类对象的具体例子,这种方法叫做构造性方法;另一种是应用反证法,即假定这类对象不存在,然后通过推理得出矛盾,从而由排中律就可证明这类对象的存在性,这种方法叫做非构造性方法（或纯粹存在性证明方法）． 相似文献
3.
4.
本文在加法范畴中引入了Kothe根的概念，给出了加法范畴Kothe根的刻划，得到了与环论中结论类似的结构定理。 相似文献
5.
6.
赖章荣 《赣南师范学院学报》1993,(Z2)
定义了分次模的几类分次零化子素理想,得到了它们之间的一些关系,讨论了它们在Noether分次模上的存在性问题。 相似文献
7.
在高等教学教学中加强对学生的批判性思维培养,对于提高他们的创新素质具有重要意义.教师在高等数学教学中既要重视培养学生的批判性思维技能,更要重视培养学生的批判性思维品质. 相似文献
8.
对于文科高等数学课程,首先要认清其教育功能,明确其教学目的。在教学中,要注重基础性与系统性、思想性与文化性、应用性与趣味性。 相似文献
9.
香港中学文凭考试从考试科目、评核方式、成绩汇报、成绩认可、质量保证等方面入手,对考试制度进行改革,新的考试制度体现了“以生为本、求真务实、科学细致、公平公正、顺应时代、接轨国际”的理念,对我国内地高考制度的改革具有重要的启示作用. 相似文献
10.