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高中阶段是一个人成长过程中重要的转型时期,体现为,认识上从具象思维为主转变为抽象思维为主,人格上从懵懂少年转变为独立青年。而转型期也意味着学生必然会存在很多不成熟且需要正确引导之处,如思维具有一定的独立性,但往往以点概面,比较偏激;充满青春热情,但情绪容易波动,有时会出现盲目的狂热和急躁,以及不计后果的冲动;自我意识增强,但自尊心过强,对挫折的转化能力较差。重视青少年问题,做好青少年教育工作,是关乎国家未来发展的战略要求。 相似文献
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整合和利用思想政治学科的实践活动资源是多方教育主体配合协作的系统工程。班级授课是保证学科知识传授的主要形式,纸笔测试是考查学科核心素养的基本途径。重视定性评价的同时,也要完善科学合理的定量评价模式,满足对核心素养发展水平的度量需求。因此,如何使学生的思想政治学科核心素养以纸笔测试的手段得以掌握,是具有现实意义的研究方向。 相似文献
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随着会计信息化的发展,对传统会计理论造成了冲击,这是信息改革对会计的巨大贡献。但会计信息化究竟对传统会计理论的哪些方面带来了影响和冲击,影响程度如何,是否属于实际性影响,对于这些问题还缺乏系统的研究和探讨。本论文将在明确会计信息化内涵的基础上,深入探讨在会计信息化环境下,传统会计理论受到哪些方面的冲击和影响,重新诠释相关范畴并明确应对措施,对推动会计信息化的创新和实践活动有最大指导意义。 相似文献
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