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小学教学参考一、设计理念遵循“以教师为主导,学生为主体”的现代教学原则,在本课教学中我主要采用两种教学方法:1.主题式情境教学法。让学生入境动情,明理知味。用情境激发兴趣,使学生在强烈的角色体验中产生浓郁的学习兴趣,获得最佳注意力,从而取得最佳学习效果。2.游戏竞赛法。利用游戏竞赛的娱乐性、竞争性、规则性的特点,精心设计问题让学生产生想象,在思考、领会、比较、体验中掌握技术,提高学生的练习兴趣和情感体验,激发好胜心,培养他们的主动性和创造性。二、教学目标认知目标:理解“单踏双落”、“双踏单落”的意思,知道不管“单… 相似文献
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2005版《现代汉语词典》承袭了2002版所收录的犬部分方言词并作了调整。本丈从使用范围、补充价值、使用频率三个方面,详细考察了2005版《现代汉语词典》对2002版《现代汉语词典》中方言词的调整是否合理。 相似文献
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边小玲 《宿州教育学院学报》2014,(6):37-38
近年来,很多高校围绕大学生发生了很多令人震惊的的“校园事件”,这些事件究其原因都与大学生的心理健康状况密切相关,大学生的心理健康问题也因此成为全社会普遍关注的焦点.而女大学生作为高校校园的重要群体,受其自身性另等各方面因素的影响,其心理健康问题显得尤为突出.本文以本单位为例,通过调查女大学生的心理状况,分析她们的心理健康现状及存在的主要心理问题,探究这些问题的形成原因,进而阐述加强高校女生群体心理健康状况的对策,促进高校女生群体心理健康教育的有效发展. 相似文献
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一、教学理念遵循新课程标准关于坚持“健康第一”的指导思想,结合低年级学生的年龄、心理、生理和认知规律等特点,以“兔宝宝学本领”的故事情节为主线,通过教师的“导”,学生大胆想象的创编活动,充分发挥学生的主体作用,使学生的活动始终处于玩中学,学中玩。让每位学生都能体验到成功的喜悦,充分享受到活动的快乐,从而激发学生的学习兴趣。二、教材分析本节教材是“水平一”跳跃部分的内容,由于学生对跳跃运动的认识比较肤浅,因此在教学内容的安排上,我把初步掌握立定跳远的动作要领作为教学重点,在自主学习的过程中,激发并培养学生对跳跃… 相似文献
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语言系统是不断发展的动态系统,<现代汉语词典>作为反映现代汉语普通话词汇系统的规范词典,为适应语言变化发展的情况,也需要不断修订.基于此,第5版<现代汉语词典>在第4版<现代汉语词典>的基础上修订后正式出版发行.第4版<现代汉语词典>中收录了许多来源于方言的词语,第5版又作了新的调整和改动.本文主要考察以下内容:2005版<现代汉语词典>在方言词方面都作了哪些调整?这些调整反映了什么语言事实,是否合理? 相似文献
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一、设计理念 遵循“以教师为主导，学生为主体”的现代教学原则,在本课教学中我主要采用两种教学方法： 相似文献