科研成果转化为实验教学内容的探索与实践     

扈旻  邓北星  马晓红  徐淑正 《实验技术与管理》2012,29(10)

在教学改革中提出了基于学习理论的新的课程体系并进行了新课程的建设,设立了实验教学基金,面向优秀教师征集项目,有效依托科研优势提升实验教学水平,探索出科研成果转化为实验教学的创新模式,为拔尖创新人才的培养做出贡献.  相似文献   

语音信号处理实验的改革与实践     

杨毅  李泽伟  邓北星  马晓红 《实验室研究与探索》2014,(4):123-126

随着数字信号处理的发展,语音信号领域越来越受到关注,语音信号处理是实现人机交互和通讯技术的必要方法。语音信号处理教学实验课程在国外著名大学已经得到广泛开设。本文介绍了一门最新开设的将基础知识与理论研究相结合的语音信号处理实验课程。该课程主要由一系列由浅入深的语音信号处理实验构成,通过这些实验,使学生深入理解语音信号领域的前沿知识。在自主实验环节,学生自主提出实验题目及内容,通过小组形式完整地完成一个项目的设计、开发和汇报过程。本文将一个小组的语音分离项目为例,来说明该课程不仅能够培养学生的动手和分析解决问题能力,并能激发学生对相关领域的研究兴趣。  相似文献   

创新人才培养实验教学体系的探索与实践   总被引：2，自引：1，他引：1  

邓北星  徐淑正  黄乐 《实验技术与管理》2010,27(11)

以"宽口径、厚基础、强实践、重创新"的教育理念为主导,将因材施教与强化培养相结合,将知识复合与创新能力培养相结合,以电子工程系实验教学中心为平台,对创新人才的本科培养进行了多年不间断的探索和实践,构建了培养创新人才的实验教学体系,在教学实践中取得了丰硕的成果.  相似文献