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本文针对大学女生学习韵律体操这一特殊的学习活动进行专题的成就行为的归因研究．根据归因研究反映出的问题，就当前大学女生的韵律体操教学提出建议，为学校体育教学，教学改革及大学女生的教材建设提供理论依据．  相似文献   
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