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十多年前,笔者在某中学任校长。一天,一位年轻的初三班主任垂头丧气地对我说:"这个班真不好弄,学生的精神状态很不好,我怎么做工作都不见效,校长,您给支个着吧。"作为一校之长,帮助教师做好班级工作是我的责任,我愉快地接受了他的请求。 相似文献
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邱德乐 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(6):36-38
农民科技素质优化升级是指导农民的化、科学、技术知识和劳动技能、生产经验及经营水平等从低级水平向高级水平提升的动态过程。从我国农村生产力主要要素和农民收入及投入等角度看，农民科技素质能否迅速实现优化升级，直接关系到我国能否实现农业现代化。 相似文献
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1992年,为了激励学生多看书,美国佐治亚州奥古斯塔市的一位小学校长同全校520名学生打赌,如果学生们在暑假中一共能看完4000本书,那么他甘愿受罚。结果学生们一发狠,共看了5700本书。这正中校长的下怀,他很乐意地履行了打赌时的诺言,于当年10月8日,在学校的屋上露宿了一夜。无独有偶。1998年11月9日清晨,天上飘着雪花,美国犹他州土尔市的一位小学校长在上班路上的行为成为轰动性新闻。因为他不是驾车或步行,而是用四肢着地爬行。他在雪地上爬行了3.6公里,历时3个小时,磨破了5副护膝。全校师生夹道欢迎自己心爱的校长,有的学生甚至索性和他一… 相似文献
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邱德乐 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(1):23-25
家民科技素质升级是指农民的化、科学、技术知识和劳动经验、生产技能从低级状态向高级状态提升的动态过程，我国是一个农业大国，农民是国民的主体，农民是国民的主体，农民科技素质能否优化升级，直接关系到我国社会主义现代化建设的速度与成败。 相似文献
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语言是班主任传递教育信息、影响感染学生并与之沟通交流的主要手段,其修养的高低,往往直接影响到教育效果的好坏和教育质量的优劣,有时甚至会产生“一言以兴人”或“一言以丧人”的作用。因此,提高语言修养是班主任强化自身素质、提升人生价值和职业品位的终身课题。本文就新世纪中小学班主任的语言修养应达到的境界。谈谈一得之见。 相似文献
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新世纪实施新课程教师应具备的教育新理念 总被引：2，自引：0，他引：2
新世纪伊始,国家启动了新一轮基础教育课程的改革,这项改革将是一场学校领域的“革命”。但其成败的关键取决于我国千百万中小学教师的教育教学理念是否更新和教学方式是否改变。教育理念是人们对教育在理性认识的基础上所形成的观念和准备付诸行动的理想与信念,是人们教育行为(广义)的价值取向、指导思想和心理倾向,是教育主体行为的先导和调控机制,其内涵丰富,外延宽泛。限于篇幅和主题,本文只谈谈新世纪实施基础教育新课程,中小学教师应具备的最基本的教育新理念。 一、教师职业与角色理念 1.职业信念 首先,教师要具有坚定的教育信念,立志从事教育这一人类最崇高的职业,真正把它作为一种事业来奋斗,忠诚于国家和人民的教育事业,甘心为培养高素质的下一代而奉献出毕生精力,有“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”的求索精神,痴迷于自己所从事的创造性工作。其次,教师要终身学习,孜孜以求,不断自我挑战,自我更新,如蜜蜂般不断采集人类文明的花粉,为学生酿制营养丰富的精神之蜜。再次,在克服困难追求教育成功境界和教育特 相似文献
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研究性学习课程的价值,从宏观的角度看,直接指向于我国社会主义现代化建设的宏伟目标和中华民族的伟大复兴,关系到每个中国人的生存方式和生命质量。因此,广大中小学领导和教师,要站在国家、民族和每一个学生可持续发展的高度和长远的根本利益的角度,积极创造条件,认真实施研究性学习课程。 相似文献
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语文课程有着深厚而宽广的人文教育资源,人类文化和文明的精髓尽在其中,是一门最能激发人的灵性、启迪人的思维和想象的课程,也就是说,语文课程具有内在的吸引人的魅力。可是在过去很长一段时间乃至现在,我国中小学语文教育被应试的语文教学祛魅了,因此,语文课程教学改革的途径就是要使之返魅。 相似文献
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班主任实施批评的基本要求 总被引：1，自引：0，他引：1
邱德乐 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):66-67
班主任批评学生时应做到:牢记批评目的,尊重学生人格;尽量避免公开批评和正式批评;选择适当的时机和心境;批语的方式方法要因人制宜;要就事论事,不连类而及;要使批评有积极而愉快的结果。 相似文献